圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖,下列敘述不正確的是


  1. A.
    剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液
  2. B.
    圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
  3. C.
    圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
  4. D.
    圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中
A
試題分析:熔化的海藻酸鈉應(yīng)冷卻后與活化的酵母細(xì)胞混合,A項錯誤;圖1中氯化鈣溶液可使海藻酸鈉形成凝膠珠,B項正確;圖2中要進(jìn)行攪拌以使培養(yǎng)液與細(xì)胞充分接觸,C項正確;圖1中制備的凝膠珠要以過洗滌再移到圖2裝置中,D項正確。
考點:固定化酵母細(xì)胞
點評:本題考查了固定化細(xì)胞技術(shù)的操作過程,屬于對識圖、理解層次的考查。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在系統(tǒng)發(fā)生中,中胚層首先出現(xiàn)于:


  1. A.
    缽水母綱
  2. B.
    渦蟲綱
  3. C.
    有氣管亞門
  4. D.
    環(huán)節(jié)動物門

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為某人工松林18年間的能量流動情況,有關(guān)說法錯誤的是


  1. A.
    人工松林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,恢復(fù)力穩(wěn)定性高
  2. B.
    該松林中消費者占有的總能量的比例很小
  3. C.
    “能量Q”指生產(chǎn)者固定的太陽能總量
  4. D.
    該松林的抵抗力穩(wěn)定性比較低,容易導(dǎo)致單一蟲害的爆發(fā)流行

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述中,不正確的是


  1. A.
    生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
  2. B.
    生物體通過細(xì)胞分化,細(xì)胞之間逐漸產(chǎn)生了穩(wěn)定的差異
  3. C.
    細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
  4. D.
    細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類將會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某一生態(tài)系統(tǒng)中,已知一只鷹增重2 kg要吃10kg小鳥,小鳥增重0.25 kg要吃2 kg昆蟲,而昆蟲增重100 kg要吃1 000 kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為


  1. A.
    0.05%
  2. B.
    0.5%
  3. C.
    0.25%
  4. D.
    0.025%

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下面是人體內(nèi)肌肉細(xì)胞代謝需要的直接能源物質(zhì)的相關(guān)敘述,其中不正確的是(     )


  1. A.
    該物質(zhì)主要在線粒體中生成
  2. B.
    該物質(zhì)中大量的化學(xué)能貯存在磷酸基之間
  3. C.
    肌肉細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中吸收K+要消耗該物質(zhì)?
  4. D.
    人體細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的該物質(zhì),以適應(yīng)生理活動的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機(jī)物分解狀況,則分解者的作用強弱依次是


  1. A.
    a>b>c
  2. B.
    c>b>a
  3. C.
    c=b>a
  4. D.
    a>c=b

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列哪一組細(xì)胞中,不存在成對的控制相對性狀的基因


  1. A.
    神經(jīng)細(xì)胞和受精卵
  2. B.
    心肌細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞
  3. C.
    精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞
  4. D.
    次級卵母細(xì)胞和極體

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位是(  )


  1. A.
    基因
  2. B.
    脫氧核苷酸
  3. C.
    RNA
  4. D.
    核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊答案