【題目】下列關(guān)于科學(xué)發(fā)展史的敘述，正確的是

A．科學(xué)家分離出致使水稻植株患惡苗病的物質(zhì)，該物質(zhì)是細胞分裂素

B．達爾文注意到了植物具有向光性，該現(xiàn)象是由赤霉素分布不均所致

C．古人用人尿浸黃泥封樹枝促其生根，現(xiàn)已證實是由于人尿中 含IAA

D．史料記載木瓜釋放的“氣”可去除未熟紅柿澀味，現(xiàn)推測其為脫落酸

【答案】C

【解析】

試題分析：科學(xué)家分離出致使水稻植株患惡苗病的物質(zhì)，該物質(zhì)是赤霉素，A錯誤；達爾文注意到了植物具有向光性，該現(xiàn)象是由生長素分布不均所致，B錯誤；古人用人尿浸黃泥封樹枝促其生根，現(xiàn)已證實是由于人尿中 含IAA，C正確；史料記載木瓜釋放的“氣”可去除未熟紅柿澀味，現(xiàn)推測其為乙烯，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理。陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示。相關(guān)說法正確的是（ ）

A．c點后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木

B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象

D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】江蘇某水庫現(xiàn)有沉水植物16種、浮游植物86種、浮游動物87種、底棲動物11種、魚類43種。下列有關(guān)敘述正確的是

A．該水庫擁有的多種生物構(gòu)成了水庫的生物多樣性

B．該水庫物質(zhì)豐富度指水庫中所有生物個體的總和

C．調(diào)查該水庫中浮游動物種群密度可用標志重捕法

D．不同動植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題．

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是 ．屬于真核細胞的是 ．甲、乙兩細胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是

（2）甲、乙兩細胞相似之處為 ，由此看出原核細胞與真核細胞具有 性．

（3）甲、乙兩細胞的不同之處有 ，由此可知，生物界的各種類型的細胞之間存在 性．

（4）湖泊水體被污染、富營養(yǎng)化等，湖中的丙會使湖泊發(fā)生 現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子子葉黃色（Y）對綠色為顯性，形狀圓粒（R）對皺粒為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交，發(fā)現(xiàn)子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果右如圖所示，請回答：

（1）圓粒豌豆：皺粒豌豆= ；黃色豌豆：綠色豌豆= ；因此可知，親本的基因型是 （黃色圓粒）， （綠色圓粒）。

（2）在子代中，表現(xiàn)型不同于親本的是 ；所占子代中的比例是 ；它們之間的數(shù)量比是 。

（3）子代中黃色圓粒豌豆的基因型是 。

（4）從以上分析可知，基因R-r和Y-y的遺傳遵循 定律�；騬和y之間的關(guān)系是 ，位于 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組將單細胞綠藻置于密閉容器內(nèi)，探究溫度對綠藻代謝影響的實驗示意圖。實驗中可以根據(jù)毛細管中紅色液滴的移動，讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實驗測得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。（說明：培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì)，不考慮PH的變化）

回答下列問題：

（1）溫度主要通過影響 而影響光合作用和呼吸作用強度。

（2）5℃時綠藻細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是 。適宜光照下，10℃時綠藻能否正常生長？ （填“能”或“不能”）。 30℃時的光合作用強度是15℃時的 倍。

（3）為了排除環(huán)境因素對實驗的干擾，上述實驗中還應(yīng)該 ，以校正實驗誤差，使實驗數(shù)據(jù)更加準確。

（4）某同學(xué)為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響，向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3，在短時間內(nèi)，這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中的C5的含量 （填“升高”、 “不變”或“降低”）。但該同學(xué)通過實驗發(fā)現(xiàn)，當容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時，綠藻的光合作用速率急劇下降，最可能的原因是 。

（5）另一位同學(xué)以綠藻為材料，進行色素的提出和分離，并在濾紙條上得到了四條色素帶，按照從上至下的順序，第三條色素帶應(yīng)該是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞增殖的敘述，不正確的是

A．一定會進行基因的復(fù)制 B．可能會發(fā)生基因重組

C．一定有赤道板的出現(xiàn) D．可能有紡錘絲的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是

A．細菌有核糖體，無葉綠體 B．藍藻細胞無核，也無核糖體

C．水綿有細胞核，也有葉綠體 D．綠色植物的根毛細胞有細胞核，無葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，不可能發(fā)生的是

A. 始終進行呼吸作用 B. 有機物總量持續(xù)減少

C. 營養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收 D. 有機物的種類會發(fā)生變化

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