【題目】電流計(jì)與神經(jīng)纖維的連接方式如圖1所示，圖2是在箭頭處施加一定的刺激后，根據(jù)電流計(jì)指針的變化做出的曲線圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 刺激前，圖1中a、b兩處膜內(nèi)K+濃度均比膜外高

B. 若減小ab間距離為O，則刺激后電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)

C. 若將ab中點(diǎn)切斷，則刺激后電流計(jì)指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 若將a處電極移至膜外，則電流計(jì)指針變化與圖2不同

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖1中電流表的兩極分別位于膜內(nèi)和膜外，左側(cè)（a處）為負(fù)電位，右側(cè)（b處）為正電位，因此指針向右偏轉(zhuǎn)；圖2是在箭頭處施加一定的刺激后，根據(jù)電流計(jì)指針的變化做出的曲線圖，刺激后，a處首先變?yōu)檎娢蝗缓蠡謴?fù)負(fù)電位，因此指針先恢復(fù)到中間再向左偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮傳到b處時(shí)，b處先變?yōu)樨?fù)電位后恢復(fù)正電位，因此指針再一次恢復(fù)到中間再向左偏轉(zhuǎn)。

刺激前，圖1中a、b兩處都為靜息電位，而靜息電位產(chǎn)生的機(jī)理是鉀離子的外流，并且其運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，因此a、b兩處膜內(nèi)K+濃度均比膜外高，A正確；若減小ab間距離為O，則刺激后膜電位從外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，電流表兩極會(huì)有電荷的移動(dòng)，因此電流計(jì)指針也會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，B錯(cuò)誤；若在ab中點(diǎn)切斷，在箭頭處施加刺激，產(chǎn)生的興奮只能傳導(dǎo)到a點(diǎn)，b點(diǎn)不能興奮，因此電流計(jì)指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，C正確；根據(jù)以上分析已知，圖中指針偏轉(zhuǎn)2次的方向是相同的，而若將a處電極移至膜外，則電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（ ）

A.吞噬細(xì)胞B.靶細(xì)胞

C.漿細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某池塘中甲、乙、丙和丁，四大家魚(yú)及其食物的分布如圖1所示；兩個(gè)陸生群落的演替過(guò)程如圖2所示。下列敘述不正確的是 ( )

A. 森林火災(zāi)引起的變化屬于圖2中Q曲線代表的群落演替

B. 圖1中四大家魚(yú)在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的垂直結(jié)構(gòu)

C. 圖2中d點(diǎn)綠色植物每年的凈光合產(chǎn)量大于0

D. 圖1中甲魚(yú)的有機(jī)物可用于呼吸消耗、被乙魚(yú)取食和被分解者利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況，下列敘述正確的是

A. 若X代表血糖，則a→b段出現(xiàn)的原因可能是肝糖原和肌糖原的分解

B. 若X代表抗利尿激素，則b→c段出現(xiàn)的原因是細(xì)胞外液滲透壓升高

C. 若X代表CO2，則b、d時(shí)刻位于下丘腦的呼吸中樞興奮度最高

D. 若X代表胰高血糖素，其含量變化與神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅霉素通過(guò)抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成起到抑菌效果。下列關(guān)于紅霉素作用機(jī)理的猜測(cè)不合理的是（ ）

A.紅霉素可能與DNA結(jié)合，直接阻斷翻譯過(guò)程

B.紅霉素可能阻斷氨基酸之間形成肽鍵的過(guò)程

C.紅霉素可能阻斷tRNA與氨基酸的結(jié)合

D.紅霉素可能阻斷tRNA與mRNA的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用甲基綠和毗羅紅的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)

A. 紅色主要位于細(xì)胞核中，綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中

B. 綠色主要位于細(xì)胞核中，紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)中

C. 只有細(xì)胞核被染成紅色

D. 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥高稈(A)對(duì)矮稈(a) 為顯性，抗病(B)對(duì)易感病(b)為顯性，如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 過(guò)程①的原理是基因突變，最大的優(yōu)點(diǎn)是育種周期短

B. ④過(guò)程產(chǎn)生的子代中純合子所占比例是2/3

C. 過(guò)程⑤為單倍體育種，可明顯縮短育種年限

D. 過(guò)程⑥使用的試劑是秋水仙素，在有絲分裂間期發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為培育二倍體轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米的兩種思路。EcoRⅠ、SmaⅠ、BamHⅠ為限制酶（箭頭所指為酶切位點(diǎn)）。回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖，獲取目的基因時(shí)不能選擇SmaⅠ的原因是____。對(duì)獲取的抗蟲(chóng)基因常采用PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增數(shù)量，該過(guò)程所依據(jù)的原理是____，擴(kuò)增過(guò)程還需要加入____酶。

（2）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入玉米受精卵時(shí)，通常使用____法。

（3）操作4表示____過(guò)程，操作⑤常用的方法是____。

（4）思路2所用的育種方法是____。與思路1相比，思路2最大優(yōu)點(diǎn)是獲得的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米____。

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