分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量以及礦質(zhì)元素的含量等.
實驗中的變量包括:兩種CO2濃度和2種施氮量.分析時利用單一變量進行分析:在二氧化碳濃度相同時,200mgkg-1施氮量的光合速率均高于施氮量為0的;在施氮量相同時,高大氣CO2濃度均高于正常大氣CO2濃度.
解答 解:(1)據(jù)圖1分析,溫度對呼吸作用的酶的適宜溫度更高.溫度主要影響暗反應(yīng)中相關(guān)酶的活性.光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP主要用于暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原過程.在10℃時,二氧化碳的吸收量大于0,說明光合速率大于呼吸速率.圖中,曲線與橫軸交于一點是40℃,說明光合作用速率與呼吸作用速率相等時對應(yīng)的溫度是40℃.真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,圖中溫度在30℃時真光合作用速率最大.
(2)從圖中不難看出,最有利于小麥光合作用的條件組合是高大氣CO2和200mg•kg-1施氮量,CO2濃度主要影響光合作用的喑反應(yīng)過程中CO2的固定.葉綠體中的色素難溶于水易溶于有機溶劑,提取時所用的試劑是丙酮或無水乙醇,分離色素需要使用紙層析法.
(3)影響光合作用的因素有很多,為了使該實驗結(jié)果更加準確,無關(guān)變量應(yīng)控制相同且遙宜,如光照強度和溫度;每一組種植10盆和連續(xù)7天進行測定都是為了減少偶然因素帶來的實驗誤差.
(4)黑喑條件下植物不進行光合作用,只進行細胞呼吸,因此在黑暗中測定呼吸作用較好.
故答案為:
(1)呼吸 暗反應(yīng) C3的還原 大于 40 30
(2)高大氣CO2和200mg.kg-1施氮量 無水乙醇(或丙酮) 紙層析法
(3)光照強度、溫度 種植10盆和連續(xù)7天進行測定 (合理即可)
(4)黑暗
點評 本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及探究實驗的設(shè)計等方面的知識,意在考查考生的析圖能力和實驗設(shè)計能力,難度適中.解題中,考生要能夠識記色素提取的原理;明確對照實驗中應(yīng)遵循單一變量原則,無關(guān)變量要保持相同且適宜;測定呼吸速率時裝置在暗黑條件下可以排除光合作用的影響.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將新鮮馬鈴薯切成若干粗細相同、長度均為5cm的長條,再將它們分別放在不同濃度的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示以下有關(guān)分析,錯誤的是
A. 測出馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1
B. 當溶液濃度大于90g·L-1時,馬鈴薯細胞已經(jīng)死亡
C. 細胞壁的伸縮性和通透性都比原生質(zhì)層小
D. 馬鈴薯條長度變小說明其細胞壁也有一定程度的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成RNA-DNA和雙鏈DNA需要相同的原料 | |
B. | RNA通過翻譯或逆轉(zhuǎn)錄過程合成生物大分子 | |
C. | 除了艾滋病病毒外,T2噬菌體也可進行逆轉(zhuǎn)錄 | |
D. | HIV的突變頻率較高其原因是RNA單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因 | |
B. | 結(jié)腸癌的發(fā)生要經(jīng)歷很長時間 | |
C. | 圖中染色體上的變化說明染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 上述變異隨細胞增殖可傳遞給子代細胞,故而癌癥一定能遺傳給子代個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理結(jié)果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 無變化 |
乙 | √ | × | × | × | √ | √ | 無變化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外層結(jié)構(gòu)破壞 |
A. | ②⑤⑥① | B. | ①⑤④⑥ | C. | ④③①⑥ | D. | ④⑤⑥① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻在富營養(yǎng)化水域會引起水華 | B. | 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻 | ||
C. | 藍藻的葉綠體含有藻藍素和葉綠素 | D. | 藍藻是能自養(yǎng)的原核生物 |
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