分析 分析題圖:圖示為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,其中A是卵母細(xì)胞,可與獲能的精子受精形成受精卵;①是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán);②是囊胚腔.
解答 解:(1)由以上分析可知,A是卵母細(xì)胞;在體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.
(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行操作.
(3)②是囊胚腔.
(4)來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),所以通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體的性別相同.
(5)核移植產(chǎn)生的克隆動(dòng)物的核移植物質(zhì)都來自供核親本,因此其性別決定于供核親本,該繁殖方式屬于無性生殖.
(6)胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).由此可見,受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.
故答案為:
(1)(次級(jí))卵母細(xì)胞 獲能
(2)桑椹胚或囊胚
(3)囊胚腔
(4)相同
(5)供核的親本 無性生殖
(6)同一物種
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合采用體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程圖,考查體外受精、胚胎移植、胚胎分割等知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精的過程,識(shí)記胚胎移植的概念,識(shí)記胚胎分割的特點(diǎn)及注意事項(xiàng),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期 | B. | ①時(shí)染色體螺旋化程度最高 | ||
C. | 間期用②表示最恰當(dāng) | D. | ③表示細(xì)胞分裂完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料 | |
B. | 兩種過程都可在細(xì)胞核中發(fā)生 | |
C. | 兩種過程都以DNA為模板 | |
D. | 兩種過程都有酶參與反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是基因的主要載體 | B. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | ||
C. | 一條染色體上有多個(gè)基因 | D. | 染色體就是由基因組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米種子細(xì)胞中,物質(zhì)A和E分別代表葡萄糖和纖維素 | |
B. | 相同質(zhì)量的E和F,F(xiàn)中的H含量高 | |
C. | 物質(zhì)C約有20種,在人體細(xì)胞中均可合成 | |
D. | 不同的H在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是D的連接方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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