精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

（7分）將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結果如圖所示，若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質來源于胚乳，據圖回答下列問題。

（1）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成 ，通過 作用為種子萌發(fā)提供能量。

（2）萌發(fā)過程中在 小時之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內每粒種子呼吸消耗的平均干重為 mg。

（3）萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質轉化成幼苗的組成物質，其最大轉化速率為 mg·粒-1·d-1。

（4）若保持實驗條件不變，120小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是 ，原因是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內，細胞沒有表現出全能性，而是分化為不同的組織、器官，這是因為

A.不同細胞內基因不完全相同

B.不同細胞內基因的表達不同

C.已經分化的細胞不具有全能

D.在個體發(fā)育的不同時期，細胞內的基因發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（八）（解析版） 題型：綜合題

【生物選修3--現代生物技術】（15分）

以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，請據圖回答下列有關問題：

（1）圖中對良種奶牛進行處理時用到的激素是 ，①過程必須用到 酶，②過程使用的是 酶。③表示 技術，④表示基因工程中 過程；若方法C是最常用的將目的基因導入動物細胞的方法，則方法C是 。

（2）如果轉基因牛D的牛奶中含有 ，則說明血清蛋白基因在個體水平已表達成功，其他細胞中不含血清蛋白是 的結果。

（3）圖中A和B分別是指 和 。

（4）圖中奶牛的牛糞可以用于生產沼氣，沼氣工程利用的是生態(tài)工程的 原理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小麥是我國重要的糧食作物，研究小麥的結構及生理過程，有利于指導農業(yè)生產，提高產量。

(1)圖甲為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同生理過程，X、Y代表不同過程產生的物質。①代表的過程是_____________，④過程發(fā)生的場所是_____________， X的結構簡式是________，小麥葉肉細胞內能合成X的細胞結構有________________。

(2)圖乙是探究小麥在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。t1→t2，葉綠體__________上的_______吸收光能增加，使水光解加快、O2釋放增多；t2→t3，____________限制光合作用； t4后短暫時間內，葉綠體中ADP和Pi含量______________，C3化合物還原后的直接產物含量_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省許昌縣一高高三下學期第廿一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現代生物科技專題】(15分)在治療人類某些疾病時，人的體細胞核移植技術得到的胚胎干細胞經誘導分化，形成相應的組織器官后，可用于組織器官的移植，操作流程如圖所示。請回答：

(1)進行圖中過程①時，需將體內取出的卵母細胞在體外培養(yǎng)至 期，該期卵母細胞核的位置靠近 ，可用微型吸管將之與細胞核一并吸出。

(2)圖中過程②表示將用物理或化學方法激活重組細胞，使其在發(fā)育培養(yǎng)液中完成 ，最終形成囊胚的過程。

(3)圖中過程③④表示從囊胚中取出 細胞，將其培養(yǎng)在 細胞上，形成大量胚胎干細胞的過程。胚胎干胞在形態(tài)上的特性表現為 。

(4)圖中過程⑤表示在培養(yǎng)液中加入 ，就可以誘導胚胎干細胞向不同類型的組織細胞分化，用于患者的組織器官移植。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省許昌縣一高高三下學期第廿一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位。下列關于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述，正確的是

A．鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞的分裂間期

B．珠江三角洲地區(qū)的居民中含有的原癌基因較其他地區(qū)多

C．細胞癌變后，癌細胞的細胞周期將比正常細胞更長

D．細胞癌變屬于細胞的正常分化，其本質是基因的選擇性表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省贛州市十二縣（市）高三下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據圖分析回答：

（1）“光斑”照耀開始時，限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是 速率。

（2）圖中A點時，光反應速率 暗反應速率（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）當“光斑”移開時，CO2吸收速率發(fā)生如圖所示變化的原因是“光斑”照耀期間積累的 ，還可以使暗反應持續(xù)一段時間。

（4）若對該植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照5分鐘，（乙）光照5 秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進行10分鐘。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機物總量是：甲 乙（填“多于”、“少于”、“等于”或“無法確定”）。請以題中坐標圖的信息從光反應產物進行分析,作出解釋 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常的細胞凋亡對機體的影響有( )

A．可引起生物體的免疫功能降低 B．能引起機體產生疾病

C．使機體可進行自身保護 D．對機體是不利的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳。

據圖分析，正確的是（ ）

A．圖中的篩選過程不會引起番茄種群的進化

B．①過程說明，抗病與高蔓均為顯性性狀

C．過程②可以選擇F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

D．過程③體現了所有高等生物細胞都具有全能性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案