關于細胞全能性的理解不確切的是 ( )

A．大量的科學事實證明，高度分化的植物體細胞仍具有全能性

B．細胞內含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在條件

C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結果

D．通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系，證明了動物體細胞也具有全能性

 

D

【解析】

試題分析：高度分化的植物體細胞具有全部遺傳物質，仍具有發(fā)育的全能性，A正確；細胞內含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在條件，B正確；通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結果，C正確；細胞的全能性必須以發(fā)育成完整個體為結果，而通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系并沒有得到完整個體，D錯誤。

考點：本題考查動物細胞工程的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對基因組文庫的描述，不正確的是 （ ）

A．含有某種生物的全部基因

B．基因中含有啟動子和內含子

C．文庫的基因是通過受體菌承載的

D．文庫中的全部基因可以在物種間交流

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上，并作不同的處理，一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關敘述錯誤的是(　 )

A．若a＞b、c＜d，說明向光側生長素被分解了

B．若c＋d=e＋f，且e＜f，說明生長素由向光側移向了背光側

C．甲的苗尖端向上直立生長，而丁的苗尖端向左彎曲生長

D．乙的苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側的細胞分裂較快

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是 ( )

A．原生質體的結構是由細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質組成

B．用酶解法獲得原生質體后，可以用觀察細胞的有絲分裂實驗對其活力進行檢查

C．DNA連接酶能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵，且需要模板

D．人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上，是因為它們的DNA都是有規(guī)則的雙螺旋結構，而且DNA的基本組成單位相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

華南虎是國家一級保護動物，可采用試管動物技術進行人工繁殖，該技術包括的環(huán)節(jié)有（ ）

①轉基因 ②核移植 ③體外受精 ④體細胞克隆 ⑤胚胎移植

A. ①③ B. ①④ C. ②⑤ D. ③⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

中科院動物研究所與福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓細胞核植入去核后的兔子卵細胞中，在世界上最早克隆出一批大熊貓早期胚胎，表明我國大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列。下列描述與克隆無關的是 ( )

A．“復制” B．無性繁殖 C．細胞培養(yǎng) D．基因工程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是400個）放入DNA擴增儀中擴增4代，那么，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是（　 ）

A．400個 　　B．600個 　　C．9000個 　 D．9600個

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于動物細胞培養(yǎng)的敘述錯誤是

A．用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織

B．將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞

C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液

D．動物細胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培育的細胞會衰老死亡

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示將綿羊引入某個島嶼后的數(shù)量變化情況，對此敘述錯誤的是（ ）

A．綿羊種群的數(shù)量增長到一定程度，就保持相對穩(wěn)定

B．綿羊數(shù)量不可能無限增長，是因為環(huán)境條件有限

C．綿羊數(shù)量達到K時，種群的年齡結構為衰退型

D．綿羊數(shù)量達到 K∕2時，綿羊的增長速率最快

 

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