18.如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程,請回答下列有關(guān)問題.

(1)某同學(xué)未吃早飯,上午第四節(jié)課感到頭暈,此時他的血糖濃度偏低,從而刺激胰島A細(xì)胞感受血糖濃度的變化,導(dǎo)致其分泌的X激素增加.此時,他體內(nèi)血糖的來源途徑為肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類.
(2)健康人進餐后,血糖濃度有小幅度增加.然后恢復(fù)到餐前水平.在此過程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是先升高后降低.
(3)血糖調(diào)節(jié)過程中以體液調(diào)節(jié)為主,血液中的葡萄糖可以與相關(guān)細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,通過多種細(xì)胞的共同調(diào)節(jié),維持血糖的平衡.細(xì)胞膜表面含有葡萄糖受體的器官或組織有下丘腦、胰島(胰腺)(至少答2種),它們可以感受血糖濃度的變化.
(4)下丘腦內(nèi)含有特殊的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞細(xì)胞.既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,又能分泌激素.下丘腦分泌的激素有抗利尿激素和促甲狀腺激素釋放激素(至少答兩種)

分析 血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液共同作用的結(jié)果.發(fā)揮作用的激素主要有胰島素和胰高血糖素.胰島素主要通過抑制來源和促進去路來降低血糖濃度.胰高血糖素主要通過促進來源來升高血糖濃度.

解答 解:(1)上午第四節(jié)課學(xué)生感到頭暈,說明血糖濃度低.胰島A細(xì)胞感受血糖濃度的變化,分泌胰高血糖素,作用于肝臟,促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類.
(2)健康人進餐后,由于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,血糖會上升,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,使得血糖濃度下降,刺激減弱,分泌的胰島素量也減少,隨著胰島素的不斷被分解,胰島素含量下降,并逐漸趨于穩(wěn)定.
(3)血糖調(diào)節(jié)過程中以體液調(diào)節(jié)為主;據(jù)圖分析,血液中的葡萄糖可直接刺激胰島細(xì)胞分泌相應(yīng)的激素,也能作用于下丘腦,間接的調(diào)節(jié)相關(guān)激素分泌,說明下丘腦、胰島(胰腺)的細(xì)胞膜表面含有葡萄糖受體結(jié)合.
(4)下丘腦內(nèi)含有特殊的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞細(xì)胞.既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,又能分泌激素.下丘腦分泌的激素有 抗利尿激素和促甲狀腺激素釋放激素.
故答案為:
(1)A  肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類  
(2)先升高后降低 
(3)下丘腦 胰島(胰腺)
(4)神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞    抗利尿激素和促甲狀腺激素釋放激素

點評 本題通過血糖調(diào)節(jié)和物質(zhì)跨膜運輸方式的相關(guān)知識,主要考查對血糖調(diào)節(jié)過程及物質(zhì)跨膜運輸方式的理解能力及對信息的提取能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列功能中不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)主要功能的是( 。
A.胰島素能調(diào)節(jié)糖代謝B.抗體可以幫助人體抵抗抗原的入侵
C.載體能轉(zhuǎn)運物質(zhì)D.雌激素能維持生殖功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下關(guān)于實驗的描述,正確的是( 。
A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中,甲基綠、吡羅紅是分開使用的
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可作為還原糖鑒定的替代材料
C.在馬鈴薯勻漿中加入碘液,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樗{(lán)色
D.脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在體液調(diào)節(jié)中,激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞,下面激素與靶細(xì)胞的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是( 。
A.促性腺激素與精巢細(xì)胞B.促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞
C.性激素與性腺細(xì)胞D.胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的①表示氨基(用文字表示),⑥表示羧基(用文字表示).
(2)圖中的化合物是由3個氨基酸分子縮合形成的,該化合物的名稱是三肽.圖中表示R基的編號是②③⑤.
(3)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
(4)圖中的化合物水解時,斷裂的化學(xué)鍵是?CO?NH?(用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示),需吸收2個H2O分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系中,錯誤的是( 。
選項材料試劑實驗?zāi)康?/TD>顏色
A動物細(xì)胞臺盼藍(lán)檢測細(xì)胞的死活死細(xì)胞被染成藍(lán)色,活細(xì)胞不著色
B洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞甲基綠和吡羅紅混合染液觀察DNA和RNA
在細(xì)胞中的分布
細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色
C蘚類葉片細(xì)胞觀察葉綠體的形態(tài)和分布葉綠體為綠色,球形或橢球形
D人口腔上皮細(xì)胞健那綠染液觀察線粒體的形態(tài)和分布線粒體為深綠色,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為藍(lán)綠色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變
B.某染色體上缺失一個堿基對屬于基因突變,缺失一個基因?qū)儆谌旧w變異
C.用基因型為AaBb的個體進行花藥離體培養(yǎng),得到aabb基因型的個體的概率為$\frac{1}{4}$
D.tRNA分子比mRNA分子小得多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.用低倍物鏡觀察印有“F”字樣的薄紙片,視野中的字樣是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是( 。
A.由于基因堿基序列改變出現(xiàn)的新性狀一定能遺傳給后代
B.基因重組不能產(chǎn)生新的基因,但肯定會表現(xiàn)出新的性狀
C.如果沒有突變,進化就不能夠發(fā)生
D.非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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同步練習(xí)冊答案