18．人體內(nèi)環(huán)境中，與組織液成分最接近的液體是（　　）
A．血液B．唾液C．淋巴D．原尿

分析 人體內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，它們之間的關(guān)系為：
．

解答 解：組織液、血漿和淋巴三者構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，它們基本成分相似，但血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少，且淋巴是由組織液直接進(jìn)入毛細(xì)淋巴管形成的．因此，淋巴與組織液成分最接近．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握三者之間的關(guān)系；識(shí)記內(nèi)環(huán)境的成分，明確淋巴和組織液的成分最接近，再作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．真核細(xì)胞某生理過(guò)程如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶1可使磷酸二酯鍵斷裂，酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
B．a鏈和b鏈的方向相反，a鏈與c鏈的堿基序列相同
C．該圖遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA
D．c鏈和d鏈中（G+C）所占比例相等，（G+C）所占比例越高DNA的熱穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（　�。�
A．一個(gè)神經(jīng)元具有一個(gè)突觸
B．神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系
C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成
D．在突觸小體完成化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞中常見(jiàn)的元素有C、H、O、N等20多種，其中C是最基本的元素
B．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
C．多細(xì)胞生物體生命活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與，不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成，因此，細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位
D．構(gòu)成細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的化合物是有機(jī)物，水和無(wú)機(jī)鹽在活細(xì)胞中并不重要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖代表兩個(gè)核酸分子的一部分示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）DNA分子復(fù)制時(shí)，圖中①處的變化是氫鍵斷裂，條件是需要能量和解旋酶．
（2）以乙鏈為模板合成丙鏈，丙鏈上的堿基排列順序自上而下應(yīng)是ACUGAA，這種遺傳信息的傳遞過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄．
（3）甲、乙、丙三鏈中，共有密碼子2個(gè)，在細(xì)胞中“翻譯”的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)（核糖體）．
（4）從圖中所示過(guò)程分析，DNA是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)  原則決定丙鏈的堿基序列的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．下列有關(guān)該圖的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境是由②③④組成的
B．②中含激素、蛋白酶、乳酸、CO2等物質(zhì)
C．④若產(chǎn)生大量乳酸會(huì)引起③內(nèi)pH的劇烈變化
D．組織細(xì)胞中二氧化碳排出的途徑是④→③→②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．減數(shù)分裂過(guò)程中，沒(méi)有染色單體的細(xì)胞是（　�。�
A．聯(lián)會(huì)階段的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞B．四分體階段的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞
C．后期的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞D．后期的次級(jí)精（卵）母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞免疫主要是由T細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)T細(xì)胞受抗原刺激變成效應(yīng)細(xì)胞后，以下不是它的作用的是（　�。�
A．通過(guò)直接接觸來(lái)殺死靶細(xì)胞
B．T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子
C．T細(xì)胞和抗體協(xié)同來(lái)消滅病原體
D．由T細(xì)胞將抗原呈給B細(xì)胞，依靠B細(xì)胞來(lái)殺死靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期末）大腸桿菌與藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是（ ）

A．無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．無(wú)成形的細(xì)胞核

C．無(wú)細(xì)胞壁 D．無(wú)細(xì)胞器

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