孟德爾的豌豆雜交試驗,提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”;摩爾根進行果蠅雜交試驗,證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是

A.類比推理法、類比推理法、假說——演繹法

B.假說——演繹法、類比推理法、類比推理法

C.假說——演繹法、類比推理法、假說—演繹法

D.類比推理法、假說——演繹法、類比推理法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞 ( )

A.細(xì)胞周期變長,核糖體活動增強

B.細(xì)胞周期變長,核糖體活動減弱

C.細(xì)胞周期變短,核糖體活動減弱

D.細(xì)胞周期變短,核糖體活動增強

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古東校區(qū)高二上期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.d處波動可能是因為出生率和死亡率變動所致

B.“涸澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰

C.滅鼠時如果僅殺死一定數(shù)量的老鼠,可能效果適得其反

D.要開發(fā)利用動植物資源,最好要等到c點

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物2卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B.HIV攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是細(xì)胞b,患者免疫功能缺失

C.能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f

D.細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物2卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為一個遺傳病的家譜圖,3號和4號為異卵雙胞胎,他們基因型相同的概率是( )

A.1/9 B.4/9

C.5/9 D.5/16

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物2卷(解析版) 題型:選擇題

已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和 30℃,如圖為該植物在25℃條件下光合作用強度隨光照強度變化的曲線圖。如果將溫度提高到30℃,則曲線的變化情況是( )

A.a(chǎn)點下移,b點左移,c點右移,d點下移

B.a(chǎn)點上移,b點左移,c點左移,d點上移

C.a(chǎn)點下移,b點右移,c點右移,d點下移

D.a(chǎn)點上移,b點右移,c點左移,d點上移

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物2卷(解析版) 題型:選擇題

酵母菌的細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物不包括( )

A.CO2 B.H2O C.酒精 D.乳酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下圖說法正確的是( )

A.該細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞一極的基因為可能是A、b、C

B.三等對位基因中每對等位基因的遺傳都符合基因的分離定律

C.該細(xì)胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種配子

D.三等對位基因中每兩對等位基因的遺傳都符合基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽師大附中高二上學(xué)期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示.此種局麻藥單獨使用時不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果.下列分析不正確的是

A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通逬,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進C1-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理—致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D.神經(jīng)細(xì)胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,脫內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>

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