17．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　　）
A．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)
B．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳導(dǎo)
C．興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)
D．神經(jīng)元細(xì)胞興奮時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加

分析 突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成，興奮通過突觸結(jié)構(gòu)時(shí)有電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的方式釋放，作用于突觸后膜，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

解答 解：A、興奮時(shí)，鈉離子內(nèi)流，因此興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)，A正確；
B、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式單向傳遞，這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的，B錯(cuò)誤；
C、興奮以神經(jīng)遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)）的形式通過突觸間隙，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大，導(dǎo)致Na+通大量?jī)?nèi)流，形成動(dòng)作電位，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮的傳遞，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．煙草花葉病毒（TMV）和車前草病毒（HRV）都能感染煙草葉，但二者致病病斑不同（如圖A），試分析圖B中（a）、（b）、（c）三個(gè)實(shí)驗(yàn)并回答問題．

（1）（a）表示用TMV的蛋白質(zhì)外殼感染煙草葉，結(jié)果無病斑．
（2）（b）表示用HRV的RNA感染煙草葉，結(jié)果出現(xiàn)HRV感染煙草葉的病斑．
（3）（c）表示用TMV的蛋白質(zhì)外殼和HRV的RNA合成的新病毒感染煙草葉，結(jié)果出現(xiàn)HRV感染煙草葉的病斑．
（4）（d）表示由人工合成的新病毒，其產(chǎn)生的后代是HRV型．
（5）整個(gè)實(shí)驗(yàn)說明RNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述中，正確的是（　　）
A．組成人體細(xì)胞的主要元素中，占細(xì)胞鮮重比例最大的是氧
B．纖維素、淀粉和糖原都是由果糖連接而成
C．核酸的化學(xué)元素組成是C、H、O、N、P、S
D．蛋白質(zhì)功能多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．塑料袋造成的“白色污染”早已成為地球公害，塑料袋的自然分解需要20-1000年不等．2008年7月3日加拿大媒體報(bào)道：16歲的高中生丹尼爾-伯德從土壤中找到了一類假單胞桿菌，能將聚乙烯塑料的自然降解過程縮短至3個(gè)月，而且分解產(chǎn)物只有水和二氧化碳．伯德也因此被譽(yù)為“塑料袋的克星”．以下是伯德尋找到聚乙烯降解菌的大致過程．
請(qǐng)回答：

（l）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，伯德這項(xiàng)研究的“土壤樣品”最可能取自于垃圾場(chǎng)．
（2）圖中“…”表示對(duì)土壤懸浮液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞．從而能在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落．
（3）I號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，其作用是使目的菌能“脫穎而出”．如圖采用的接種方法為稀釋涂布平板法．使用Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基的目的是使目的菌數(shù)目增多，培養(yǎng)基中必須包含水、無機(jī)鹽、碳源和氮源等基本營養(yǎng)成分．從物理性質(zhì)來看，Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基中不能添加凝固劑或瓊脂．
（4）若要進(jìn)行月季花藥的離體培養(yǎng)，最好選擇單核期的花藥，從宏觀來判斷通常擇完全未開放的蓓蕾，采用的MS固體培養(yǎng)基中除含有多種大量元素和微量元素外，還需添加植物激素，其中主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（5）為避免雜菌污染培養(yǎng)物和環(huán)境，植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基在接種前和完成實(shí)驗(yàn)后都要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌．
（6）接種時(shí)要在酒精燈火焰旁操作．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請(qǐng)回答下列問題．

（1）過程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，過程③中核糖體移動(dòng)的方向是從右向左．
（2）在人體內(nèi)漿細(xì)胞能發(fā)生①②③中的②③（填序號(hào)）生理過程．
（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的48%，α鏈鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占25%、15%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為30%．
（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（在“都相同”、“都不同”、
“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．
（5）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153，主要原因是mRNA上存在不翻譯的序列．一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是利用少量的mRNA可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì)．
（6）細(xì)胞類生物中心法則是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．目前我國許多地方有計(jì)劃地接種“甲流感疫苗”，接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（　　）
A．淋巴T細(xì)胞到刺激后都不斷進(jìn)行分裂
B．一小部分淋巴B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞
C．吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識(shí)別甲型H1N1流感病毒
D．“甲流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．如圖表示的是四個(gè)不同種群中不同年齡個(gè)體所占的比例，其中種群密度可能會(huì)越來越大的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于細(xì)胞核功能的是（　�。�
A．是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存、復(fù)制的場(chǎng)所B．是控制生物遺傳的中心
C．是控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心D．是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．有一種腳很短的雞叫爬行雞，由顯性基因A控制，在爬行雞的遺傳實(shí)驗(yàn)中，得到下列結(jié)果：
（1）爬行雞×爬行雞，子代出現(xiàn)2977只爬行雞和995只正常雞；
（2）爬行雞×正常雞，子代出現(xiàn)1676只爬行雞和1661只正常雞；
根據(jù)上述結(jié)果分析回答下列問題：
①第一組兩個(gè)親本的基因型是Aa，子代的基因型及比例是1AA：2Aa：1aa，正常雞的基因型是aa；正常雞的純合子比例是1．
②第二組后代中爬行雞互相交交配，在F2中共得小雞6000只，從理論上講正常雞有1500只只，有能穩(wěn)定遺傳的爬行雞1500只只．

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