10．磷是組成細(xì)胞的主要元素，與植物體的光合作用也有十分密切的關(guān)系．關(guān)于磷與光合作用的關(guān)系，下列敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．磷是葉綠體膜的重要組成元素B．磷是光合作用過(guò)程中不可缺少的礦質(zhì)元素C．磷是葉綠體中DNA的重要組成元素D．磷在光合作用的能量轉(zhuǎn)換中起重要作用

分析 1、由題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的不同化合物的組成元素，在組成細(xì)胞的各種化合物中含有磷元素的有機(jī)化合物是磷脂、核酸、ATP、ADP等．
2、核酸分為核糖核酸（RNA）和脫氧核糖核酸（DNA），磷脂是生物膜的主要組成成分之一；葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，內(nèi)含少量的DNA和RNA．
3、光合作用的光反應(yīng)過(guò)程中光能經(jīng)過(guò)葉綠素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中，再在暗反應(yīng)中ATP水解，將儲(chǔ)存在ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中形成穩(wěn)定的化學(xué)能．

解答 解：A、葉綠體是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，葉綠體的膜結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷脂雙分子層，P是磷脂分子的組成元素，因此P與光合作用密切相關(guān)，A正確；
B、光合作用過(guò)程中的ADP、ATP、NADP（NADPH）都含有P元素，因此P是光合作用過(guò)程中不可缺少的元素，與植物光合作用密切相關(guān)，B正確；
C、P是DNA的組成元素之一，但是DNA是遺傳物質(zhì)，與光合作用沒(méi)有直接關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、光合作用過(guò)程中通過(guò)ADP、ATP的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換，因此P在光合作用的能量轉(zhuǎn)換中起重要作用，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是P元素的功能，葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用過(guò)程中能力變化，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較綜合等方法解答問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某自然保護(hù)區(qū)沿草叢沼澤至森林依次分布有5種典型天然沼澤濕地，相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離、5種濕地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量測(cè)定結(jié)果如下表所示．
有機(jī)碳儲(chǔ)量
kg•m-2		沼澤類型
草叢沼澤灌叢沼澤毛赤楊沼澤白樺沼澤落葉松沼澤
濕地
的結(jié)
構(gòu)層
次		喬木層003.307.796.87
灌木層01.270.110.080.24
草本層0.330.140.050.030.03
凋落物層0.150.180.340.430.35
土壤38.2833.0629.0319.2l23.73
地下水位與
地表的距離
（1）從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物種類具有顯著差異，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．影響這一分布差異的主要非生物因素是含水量．
（2）經(jīng)連續(xù)幾年測(cè)定發(fā)現(xiàn)，白樺沼澤有機(jī)碳的含量逐年上升，這是群落演替的結(jié)果．若測(cè)定森林區(qū)植物物種豐富度，應(yīng)采用的方法為樣方法．
（3）與灌叢沼澤相比，毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機(jī)碳儲(chǔ)量低，這是因?yàn)槊鄺钫訚蓡棠径�，灌木獲得的陽(yáng)光少．土壤中有機(jī)碳的含量主要取決于動(dòng)植物的殘骸量和分解者的分解量．
（4）下圖是落葉松沼澤中碳元素的部分流動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整并在箭頭上標(biāo)明碳元素的流動(dòng)形式．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．巨噬細(xì)胞發(fā)揮作用時(shí)，必須有抗體的參與
B．細(xì)胞毒性T細(xì)胞可以與已被感染的體細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡
C．一個(gè)人是否曾經(jīng)受到某種特定抗原的侵襲，可通過(guò)血液中相應(yīng)抗體的檢測(cè)來(lái)篩查
D．記憶細(xì)胞可與再次入侵的病原體結(jié)合，從而直接抑制病原體的繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)II卷】 題型：

睪丸是青春期以后的男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官，男性的Y染色體末端有一個(gè)決定睪丸發(fā)育的基因?yàn)椤癝RY基因”。但是少數(shù)男性“SRY基因”正常，體內(nèi)雄性激素含量正�；蛏愿�，卻具有類似女性的性特征，這是因?yàn)樗麄兊腦染色體上一個(gè)“AR基因”突變，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．“SRY基因”和“AR基因”是非等位基因

B．雄性激素的合成與睪丸細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

C．“AR基因”可能與控制雄性激素受體的合成

D．正常男子次級(jí)精母細(xì)胞中期應(yīng)該含有2個(gè)SRY基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．豚鼠毛色的黃色基因R與白色基因r是位于9號(hào)常染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的精子不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Rr的異常黃色雌豚鼠甲（含有異常9號(hào)染色體的豚鼠為異常豚鼠），其細(xì)胞中9號(hào)染色體及基因組成如圖1所示．

（1）用甲豚鼠與正常的白色豚鼠作親本雜交，其F1隨機(jī)交配所得的F2中表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1．其中異常白色豚鼠所占比例為$\frac{1}{6}$．
（2）如果以圖2所示染色體的雄豚鼠與正常的白雌豚鼠雜交，產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色豚鼠，經(jīng)檢測(cè)染色體組成無(wú)異常，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是父（填“父”或“母”）本形成配子的過(guò)程中發(fā)生了或者是母（填“父”或“母”）本形成配子的過(guò)程中發(fā)生了基因突變或顯性基因突變．
（3）如果以圖2所示染色體的雄豚鼠與正常的白色雌豚鼠雜交，產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色豚鼠，經(jīng)檢測(cè)，其9號(hào)染色體及基因組成如圖3所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是父本（或雄豚鼠）形成配子的過(guò)程中9號(hào)同源染色體沒(méi)有分離．
（4）豚鼠的粗毛與細(xì)毛分別由位于4號(hào)染色體上的A與a控制，用染色體及基因組成如圖4所示的雌雄豚鼠雜交，子代中黃色粗毛豚鼠所占比例為$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人參是一種名貴中藥材，其有效成分主要是人參皂甙．利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂甙的大致流程如圖1，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）配制誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)基，分裝后要進(jìn)行滅菌．接種前，要對(duì)人參根進(jìn)行消毒．
（2）人參根切塊誘導(dǎo)形成愈傷組織的過(guò)程叫做脫分化．分析操作流程可知，生產(chǎn)人參皂甙的全過(guò)程否（是、否）體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性．
（3）實(shí)現(xiàn)流程中的細(xì)胞分離（步驟）和懸浮培養(yǎng)過(guò)程，通常都以一定速度保持旋轉(zhuǎn)震蕩．從物理性質(zhì)來(lái)分，用于懸浮培養(yǎng)的培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基．
（4）一次性投放足量的營(yíng)養(yǎng)液后，在保持通氣的條件下培養(yǎng)人參細(xì)胞，每隔4小時(shí)取樣測(cè)定細(xì)胞密度，并將結(jié)果描繪成曲線，圖2圖象比較接近實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是丙（填寫(xiě)圖的對(duì)應(yīng)編號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物類群中的類胡蘿卜素與葉綠素的比（用Y/G表示）和光合作用與細(xì)胞呼吸的比（用P/R表示）呈現(xiàn)如圖關(guān)系．據(jù)此推論，以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．人工林的平均$\frac{Y}{G}$比過(guò)高時(shí)，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐，以防止種群的年齡結(jié)構(gòu)向衰退型發(fā)展
B．在某一生態(tài)系統(tǒng)中，植物類群總的$\frac{P}{R}$值越小，流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量越少
C．甲、乙植物的$\frac{Y}{G}$值分別在a和b點(diǎn)，利用甲葉和乙葉分別做葉綠體中色素的提取分離試驗(yàn)，可發(fā)現(xiàn)提取液甲葉的綠色要比乙葉淺
D．春暖花開(kāi)時(shí)，自然淡水水域的$\frac{Y}{G}$比有降低趨勢(shì)，此時(shí)若在此水域排放過(guò)多的生活污水，易引起水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

心臟主要是由心肌組成。德國(guó)生理學(xué)家Otto Loewi研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用電流刺激青蛙的迷走神經(jīng)時(shí)，青蛙的心臟跳動(dòng)就減慢下來(lái)。Loewi提出疑問(wèn)是迷走神經(jīng)受到刺激后，電信號(hào)直接傳導(dǎo)造成心臟跳動(dòng)減慢的效應(yīng)，還是其它可能原因。1921年他設(shè)計(jì)了雙蛙心灌流實(shí)驗(yàn)。取兩只蛙心甲、乙離體處理，其中甲上保留迷走神經(jīng)，乙上的迷走神經(jīng)剝離。使灌流液依次經(jīng)過(guò)甲和乙。記錄蛙心的心搏曲線，一段時(shí)間后用電流刺激蛙心甲上迷走神經(jīng)結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

注：圖中的“↑”為開(kāi)始電刺激刺激的時(shí)刻。

（1）結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，Loewi提出的導(dǎo)致蛙心減慢的其它可能原因是 ，實(shí)驗(yàn)中排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，采取的措施是 。

（2）電刺激后，蛙心乙出現(xiàn)與蛙心甲的類似的變化時(shí)間滯后，原因可能是 。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，Loewi驗(yàn)證了設(shè)想，揭開(kāi)了神經(jīng)細(xì)胞通訊的秘密，他把這種物質(zhì)稱為迷走素。后人研究發(fā)現(xiàn)迷走素的化學(xué)成分為乙酰膽堿。迷走神經(jīng)釋放該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是 ，這種方式的意義是 。

（4）從功能上看迷走素和促胰液素激素的共同點(diǎn)是 。與1928年溫特發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素相比，迷走素的發(fā)現(xiàn)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的相同點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)，能形成染色體的是（ ）

A．葉綠體、線粒體中的DNA

B．受精卵細(xì)胞核中的DNA

C．細(xì)菌、藍(lán)藻中的DNA

D．病毒體內(nèi)的DNA 或RNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案