【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：(可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)完成遺傳信息表達(dá)的是___________(填字母)過程；b過程所需的酶主要有_____________。

(2)圖中含有核糖的是__________(填數(shù)字)；由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是___________。

(3)該DNA片段中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為__________個。

(4)從化學(xué)成分角度分析，與③結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是_____。

A．乳酸桿菌 B．噬菌體 C．染色體 D．流感病毒

(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是__________。

【答案】bc RNA聚合酶 ②③⑤ 甲硫氨酸—丙氨酸—絲氨酸—苯丙氨酸 7 D 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

【解析】

本題重在考查了遺傳信息的表達(dá)和基因控制生物性狀的方式，考查識圖、識記、理解能力。

（1）遺傳信息的表達(dá)是指轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)的過程，即圖中的b、c；b表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄以基因的一條鏈為模板，在RNA聚合酶作用下進(jìn)行．

（2）只有RNA中含有核糖，則含核糖的有mRNA、核糖體、tRNA，即②③⑤．mRNA上相鄰的三個堿基組成一個密碼子，密碼子決定氨基酸，對照題干中密碼子和氨基酸的對應(yīng)關(guān)系可知②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸．

（3）根據(jù)DNA和RNA之間A-T的堿基互補(bǔ)配對關(guān)系，由②可推知該DNA片段含有7個胸腺嘧啶脫氧核苷酸

(4)③結(jié)構(gòu)是核糖體，有RNA和蛋白質(zhì)組成，流感病毒是RNA病毒，其外殼是蛋白質(zhì)，所以選D。

（5）酶的作用是催化新陳代謝，所以該病例說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________________________________。

（2）通過過程①，碳由無機(jī)環(huán)境中的________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的___________。

（3）一般圖1過程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越_______。設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.6×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是_____________kJ。

（4）過程④表示_____作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了_____。

（5）由圖1可見，碳循環(huán)的特點(diǎn)是_________________________________。伴隨物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動的特點(diǎn)是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析正確的是（ ）

A. 曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.5

B. 曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.5

C. 曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加（1/2）n

D. 曲線Ⅱ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某哺乳動物細(xì)胞分裂的示意圖（僅示部分染色體）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若圖示細(xì)胞處于有絲分裂中期，則細(xì)胞中基因A、a所在的染色體一定為常染色體

B. 若圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，則細(xì)胞中基因A、a所在的染色體為X染色體

C. 若圖示細(xì)胞為有絲分裂的細(xì)胞，則圖中同時出現(xiàn)基因A、a的原因一定是基因突變

D. 圖示細(xì)胞中基因A和基因a的脫氧核糖核苷酸的種類和數(shù)量一定不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實驗設(shè)計裝置。下列敘述錯誤的是

A. 實驗的自變量是有無氧氣，因變量是甲、丁兩試管中產(chǎn)生CO2的多少

B. 乙、丙兩試管中的液體應(yīng)先煮沸，冷卻后再加入酵母菌，以便消除其他微生物對實驗的影響

C. 該實驗裝置的設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，通入乙試管中的空氣必須除去CO2

D. 甲、丁兩試管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重鉻酸鉀溶液替代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)圖回答問題：

（1）甘油、CO2、O2通過人工膜和通過生物膜的速率_________ （填“相同”或“不相同”），說明這些物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是___________，圖中甘油、CO2、O2通過速率的差異，也反映了____________會影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率。

（2）據(jù)圖可知：K+、Na+、Cl-在通過人工膜時速率極低，而通過生物膜時速率明顯提高，并且K+的速率最高，原因是_________________________________。

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析H2O在生物膜上的運(yùn)輸速率大約是人工膜上的10倍，請你做出合理的解釋：___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用如圖甲。某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

（1）根據(jù)圖甲，正常情況下，橙花性狀的基因型有___種，純合白花植株基因型有___種。兩基因型不同的純合白花植株雜交，若F1表現(xiàn)型全開白花，F(xiàn)2植株有27種基因型，則（是或否）___能確定白花親本的基因型，親本的組合有___種（不考慮正反交）。

（2）圖乙中，②、③的變異類型分別是___；基因型為aaBbDdd的突變體花色為___。

（3）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設(shè)計以下實驗。

實驗步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預(yù)測：

Ⅰ若子代中___，則其為突變體①；

Ⅱ若子代中___，則其為突變體②；

Ⅲ若子代中___，則其為突變體③。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理,結(jié)果如圖�，F(xiàn)將相同長度的莖段下部浸在某一未知濃度的生長素溶液中,測得其生長量為acm,從圖中可知其對應(yīng)的生長素濃度分別為4μmol·L-1和16μmol·L-1。為進(jìn)一步確定其濃度,將待測溶液稀釋為原濃度的一半,再取相同切段浸入其中,測得其生長量為bcm,下列有關(guān)分析正確的是 （ ）

A. 若a>b,則待測溶液的濃度為16μmol·L-1

B. 若a<b,則待測溶液的濃度為4μmol·L-1

C. 生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂來促進(jìn)幼苗切段的生長

D. 若生長素溶液的濃度大于18μmol·L-1,則離體的莖段生長量可能小于dcm

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多糖、蛋白質(zhì)和核酸的基本組成單位不同，因此它們徹底水解后的產(chǎn)物也不同。RNA徹底水解后，得到的物質(zhì)是

A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基

B.核糖、含氮堿基、磷酸

C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖

D.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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