以下實(shí)驗(yàn)方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/h1>
  1. A.
    用斐林試劑鑒定花生種子細(xì)胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
  2. B.
    用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精
  3. C.
    用標(biāo)志重捕法調(diào)查某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度
  4. D.
    用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

D
試題分析:
A. 斐林試劑用于鑒定還原性糖,而花生種子細(xì)胞中脂肪含量較高,應(yīng)該用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液鑒定,顯微鏡下可見染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒。
B.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳。
C. 許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查。常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。
D. 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
考點(diǎn):本題考查化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)、探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度的實(shí)驗(yàn)和觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)。
點(diǎn)評:本題結(jié)合教材中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),綜合考查考生對基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的掌握情況,意在考查考生的識記能力,理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力,屬于中等難度題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

醫(yī)學(xué)工作者正進(jìn)行嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療人類某些疾病,用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。由此判斷下列說法中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    利用干細(xì)胞治療某些疾病,是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生出各種組織、器官的潛能
  2. B.
    造血干細(xì)胞在骨髓中可分化出B細(xì)胞和T細(xì)胞
  3. C.
    在體外培養(yǎng)的條件下,ES細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化
  4. D.
    異體骨髓移植成功后,康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變但不會遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

糖類不含有,磷脂含有,蛋白質(zhì)也不一定有,而核酸一定有的元素是


  1. A.
    N
  2. B.
    P
  3. C.
    S
  4. D.
    P、S

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

正常雄性果蠅的某一體細(xì)胞處于有絲分裂的后期時(shí),細(xì)胞中染色體的形態(tài)有


  1. A.
    4種
  2. B.
    5種
  3. C.
    8種
  4. D.
    16種

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層的調(diào)控
  2. B.
    當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí),圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島
  3. C.
    如果感受器:①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧,則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)
  4. D.
    如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過程及其與溫度的關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    圖甲中光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
  2. B.
    圖乙中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
  3. C.
    圖甲中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等
  4. D.
    圖乙中①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過程都能產(chǎn)生[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

番茄的紅果皮對黃果皮顯性。番茄甲自交全部結(jié)紅果,番茄乙自交全部結(jié)黃果,現(xiàn)將甲的花粉授到乙的柱頭上。下列敘述正確的是
  ①上述雜交所得果實(shí)全成紅色、谏鲜鲭s交所得果實(shí)全成黃色
  ③番茄甲肯定是純合子   、芊岩铱隙ㄊ羌兒献


  1. A.
    ①③④  
  2. B.
    ②④   
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。對此過程的理解錯(cuò)誤的是。


  1. A.
    ①上相同的密碼子決定相同的氨基酸
  2. B.
    該過程核糖體的移動(dòng)方向是從右向左
  3. C.
    在4個(gè)核糖體中可合成結(jié)構(gòu)相同的多肽鏈
  4. D.
    該過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

據(jù)下圖所示過氧化氫被分解速度曲線,說明酶的哪種特性 

①專一性  ②高效性      ③催化特性    ④在溫和條件下進(jìn)行


  1. A.
    ①④
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①②
  4. D.
    ②③

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