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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(A)(帶解析) 題型:單選題
下圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛 |
B.如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞只是肝細(xì)胞 |
C.如果分泌細(xì)胞是腎上腺細(xì)胞,則靶細(xì)胞可以是腎小管、集合管細(xì)胞 |
D.如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省廣州市海珠區(qū)高三入學(xué)摸底考試生物試卷 題型:選擇題
圖示某二倍體生物不同時(shí)期的正常細(xì)胞分裂圖。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖①表示該生物體細(xì)胞的有絲分裂后期圖像
B.圖②細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA之比為 1∶2∶2
C.圖③所示時(shí)期最適合染色體形態(tài)和數(shù)目的觀察
D.非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東青島開(kāi)發(fā)區(qū)一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
IAPs 是細(xì)胞內(nèi)一種控制細(xì)胞凋亡的物質(zhì),其作用原理是與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的。IAPs 的核心結(jié)構(gòu)是RING 區(qū)域,如果去掉該區(qū)域,則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡
B.去掉癌細(xì)胞中IAPs 的RING 區(qū)域,可有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡
C. IAPs的合成可以不受基因的控制
D.衰老細(xì)胞和被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)有一種抗腫瘤蛋白,這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力。若臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對(duì)腫瘤確有良好的療效,可以通過(guò)基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行大量生產(chǎn)。其過(guò)程如下圖所示,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.一般常用鳥(niǎo)槍法提取該種基因做為目的基因
B.獲得重組質(zhì)粒時(shí),需用同種限制酶處理目的基因和質(zhì)粒
C.用CaCl2處理大腸桿菌有利于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D.在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)獲得了抗腫瘤蛋白表明目的基因完成了表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:選擇題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)有一種杭腫瘤蛋白,這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力。若臨床使用 發(fā)現(xiàn)此蛋自質(zhì)對(duì)腫瘤確有良好的療效,可以通過(guò)基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行量生產(chǎn)。其過(guò)程如下圖所示,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A一般常用鳥(niǎo)槍法提取該種基因做為目的基因
B.獲得重組質(zhì)粒時(shí),需用同種限制酶處理目的基因和質(zhì)粒
C.用CaCl2處理大腸桿菌有利于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D.在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)獲得了抗腫瘤蛋白表明目的基因完成了表達(dá)
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