【題目】如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.過程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得

B.過程②可選用囊胚期或桑椹胚期的胚胎進(jìn)行移植

C.過程③可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體

D.過程④人β-酪蛋白基因在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯

【答案】D

【解析】

分析題圖：①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，②表示胚胎移植，③表示胚胎分割移植，④表示人β-酪蛋白基因表達(dá)。

A、由圖可知，①過程表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，獲取目的基因（人-酪蛋白基因）的方法之一就是從人cDNA文庫中獲取，A正確；

B、過程②為胚胎移植，山羊的胚胎移植應(yīng)選用桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行移植，B正確；

C、胚胎分割技術(shù)可以得到多個(gè)遺傳性狀相同的個(gè)體，在③過程中可以應(yīng)用，C正確；

D、對于真核生物而言，轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞（BAT細(xì)胞）產(chǎn)熱過程的示意圖。請分析回答:

（1）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放__________，該生理活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。此過程還會使BAT細(xì)胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并分泌__________的量增加，最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加。

（2）BAT細(xì)胞內(nèi)的__________能促進(jìn)UCP—1蛋白基因的表達(dá)。線粒體中富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。在BAT細(xì)胞中，UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對的通透性，消除梯度，無法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成__________。

（3）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過__________調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中脂肪分解增加和__________，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )

A. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉,纖維素和糖原是相同的

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種

C. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種

D. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為三種不同狀態(tài)的植物細(xì)胞，下列說法正確的是

A. 圖c中1處的溶液濃度大于外界溶液濃度

B. 植物細(xì)胞發(fā)生圖c的狀態(tài)后，只要外界溶液濃度變小，細(xì)胞就能自動復(fù)原

C. 若圖示為同一細(xì)胞在不同濃度的外界溶液中的最終狀態(tài)，則a所處的溶液濃度最大

D. 若圖示為不同細(xì)胞在同一濃度的外界溶液中的最終狀態(tài)，則三個(gè)細(xì)胞原濃度大小為a＞b＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)放射性同位素示綜實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是

A.小鼠吸入，則在其尿液中可以檢測到，呼出的C02也可能含有

B.標(biāo)記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性

C.將某精原細(xì)胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，含的精子所占比例為50%

D.在缺氧時(shí)給水稻提供，體內(nèi)可以存在的轉(zhuǎn)移途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的，（圖中I片段）,另一部分是非同源的。下列遺傳圖譜中（圓圈和正方形分別代表患病男性和女性）致病基因不可能位于II—1片段的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物激素對植物生長調(diào)節(jié)的原理圖解�；卮鹣铝袉栴}：

（1）植物的生長發(fā)育中，除了圖解中的激素外，還有一種常見激素是____________。

（2）植物的生長發(fā)育是多種激素_______（填關(guān)系）的結(jié)果，從根本上講是 __________________的結(jié)果。

（3）甘蔗富含蔗糖是一種大家喜愛的經(jīng)濟(jì)作物，甘蔗的生長通常包括了伸長和長粗兩個(gè)階段。 據(jù)圖所示和所學(xué)原理，試從生長素和乙烯的作用及關(guān)系來說明莖伸長和長粗的調(diào)節(jié)過程_____________________________。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可以抑制植物生長，而赤霉素可以促進(jìn)植物生長。前者減少了生長素的含量，而后者正好相反。下圖是生長素合成與分解示意圖：

（4）據(jù)圖推測，紫外光可能是通過增加________（酶）的活性來影響生長素含量從而使植物的生長變慢。

（5）現(xiàn)在研究已經(jīng)證明赤霉素是通過提高生長素含量來間接促進(jìn)植物生長的。 若要探究“赤霉素提高生長素含量的機(jī)理”，可以提出的假設(shè)是：①赤霉素促進(jìn)了生長素的合成或②_。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下圖，回答下列相關(guān)問題： （注：將序號與對應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱寫在一起）

（1）該圖表示____細(xì)胞的模式圖，因?yàn)樵摷?xì)胞具有[　]_____，而沒有_____。

（2）如果該圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞，向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，放射性同位素在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[　]______、[　]_____及[　]_____。在此過程中所消耗的能量主要由 [　]_____提供。

（3）若該圖表示藍(lán)藻細(xì)胞，應(yīng)該有的細(xì)胞器只有[　]_____；細(xì)胞有氧呼吸的主要場所是[　]_____；在分泌蛋白形成過程中起重要的“交通樞紐”作用的細(xì)胞器是[　]_____。

（4）認(rèn)真觀察該圖，寫出由膜圍成的細(xì)胞器的名稱：_____、______、_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_______________。

（2）鷹和鼠的種間關(guān)系是_______；蛇占據(jù)_______個(gè)營養(yǎng)級。

（3）青蛙是____級消費(fèi)者。

（4）該食物網(wǎng)中的組成分、_______及非生物的物質(zhì)和能量之間緊密聯(lián)系共同組成生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)中，進(jìn)行著__________、___________和信息傳遞過程，其中信息的種類包括物理信息、______信息和行為信息。

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同步練習(xí)冊答案