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【題目】下圖1和圖2分別表示興奮性突觸和抑制性突觸作用的示意圖,有關說法錯誤的是

A. 興奮性突觸傳遞興奮時經歷了“電信號→化學信號→電信號”的轉變

B. 當興奮性遞質與突觸后膜上的受體結合后會引起突觸后膜上的膜電位從“外正內負”轉變成“外負內正”

C. 抑制性突觸的突觸后膜上“外正內負”的膜電位的性質始終沒有發(fā)生改變

D. 神經遞質可與突觸后膜特異性結合并進入下一個神經元

【答案】D

【解析】

1表示興奮性突觸,即興奮通過左邊的軸突傳來,引起軸突末梢膨大部分(即突觸前膜)釋放興奮型神經遞質,與右邊的突觸后膜上受體結合,引起后膜上鈉離子通道開放,鈉離子內流,突觸后膜產生動作電位(內正外負)而興奮;圖2表示抑制性突觸,即興奮通過左邊的軸突傳來,引起軸突末梢膨大部分(即突觸前膜)釋放抑制型神經遞質,與右邊的突觸后膜上受體結合,引起后膜上氯離子通道開放,氯離子內流,突觸后膜不能產生動作電位而表現(xiàn)出抑制。

興奮性神經遞質傳遞興奮的過程中,要經過電信號化學信號電信號的轉變,A正確;圖中顯示,當興奮性神經遞質與突觸后膜上的受體結合后會引起鈉離子內流,從而出現(xiàn)內正外負的膜電位,B正確;當抑制性遞質與突觸后膜上的受體結合后會引起氯離子內流,這樣使得外正內負的膜電位仍然是外正內負”,C正確神經遞質與突觸后膜特異性結合后即失活被分解,不會進入下一個神經元,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體體液中物質交換和生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)的模式中,錯誤的是

A. 乙圖中的A是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者

B. 人體內氧氣濃度最低的是甲圖中的D

C. 在人體內甲圖中的A增加會導致組織水腫

D. 乙圖中碳元素在ABC之間以CO2的形式傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同形式的能量;圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網;圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線;圖丁表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中能量m2主要來自_____________,圖乙中_____________屬于圖甲中的Ⅲ。

(2)y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響,y越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)的____________越弱,對該生態(tài)系統(tǒng)來說,y越大,x_____________(填“相對越大”,“相對越小”)

(3)若草同化的能量不變,由于某種原因導致貓頭鷹的食物來源中兔與食蟲鳥的比例由1:1變?yōu)?:1,則貓頭鷹獲得的能量是原來的________倍。(能量傳遞效率按10%計算)(小數(shù)點后保留兩位數(shù)字)

(4)圖丁中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則該系統(tǒng)營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母的表達式表示)。

(5)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙,構成食物關系如圖。若甲能量的1/4直接提供給丙,則要使丙能量增加8kJ,至少需要消耗甲的能量是_________kJ。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狼和鹿通過捕食與被捕食的關系,奔跑的速度都比原來快了,這是因為二者(
A.能量交流
B.相互競爭
C.趨同進化
D.相互選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】;~塘是一種典型的水陸物質和能量交換型生態(tài)工程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)生態(tài)工程建設的目的就是遵循自然界________的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產潛力,防止壞境污染,達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

(2)該生態(tài)工程將植物殘渣、動物糞便等廢棄物充分利用,實現(xiàn)了物質的循環(huán)利用和能量的_________。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的______________原理。

(3)物種繁多而復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性。該生態(tài)農業(yè)中,眾多的生物通過____________關系互相依存,可提高系統(tǒng)的生產力,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________________原理。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產系統(tǒng)通過優(yōu)化組合,有機地整合在一起,通過改變和優(yōu)化結構,達到改善系統(tǒng)功能的目的。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的____________原理。

(5)在建設該系統(tǒng)時,為處理好生物與環(huán)境的協(xié)調與平衡,需要考慮___________,它是指_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分營養(yǎng)結構,若蛇取食鼠的比例由1/4調整到3/4,假設能量傳遞效率按20%計算,從理論上分析,改變取食比例后蛇體重增加1 kg,人能比原來多增重

A. 2kg B. 2.5kg C. 4kg D. 4.5kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除下列哪項外,其余都可以為生物進化提供證據(jù)(

A.古生物學B.比較解剖學C.比較胚胎學D.生態(tài)學

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示縮手反射的反射弧,a、bc代表反射弧中的三種神經元。如果進行下述操作,試判斷敘述正確的是

A. 用電刺激處,則處細胞膜內外電位為外正內負

B. 用電刺激處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮

C. 剪斷處,刺激斷口處向b側所發(fā)生的縮手反應叫做縮手反射

D. 用一定強度的電流刺激b神經元,則神經傳導的方向為b→c→Ⅱ→肌肉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示一個紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞大小在某外界溶液中連續(xù)發(fā)生變化的過程示意圖(細胞的初始大小相對值記為1),下列敘述錯誤的是

A.外界溶液不可能是蔗糖溶液B.ac段液泡體積變小,顏色逐漸變深

C.曲線cd段,細胞吸水能力逐漸增強D.此細胞發(fā)生質壁分離后自動復原

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