(18分)研究發(fā)現(xiàn),雌性哺乳動物細胞核中存在X染色體高度濃縮形成的巴氏小體,科研人員對此進行了研究。
(1)顯微鏡下觀察巴氏小體時,需用______染色后制片。某些性染色體數(shù)目異常的細胞核具有不同數(shù)目的巴氏小體,如XXY有1個、XXX有2個、XXXX有3個,而XO沒有巴氏小體,據(jù)此判斷巴氏小體數(shù)目等于______。X染色體濃縮成巴氏小體的生物學(xué)意義是維持雌性個體與雄性個體的X染色體上_____量相同。
(2)為探究胚胎發(fā)育早期X染色體上Xist基因的表達與X染色體失活的關(guān)系,科研人員將某種雌鼠的胚胎干細胞(PGK細胞)中兩條X染色體分別記為X1和X2(如圖1),通過基因工程方法將其中X2上的Xist基因敲除,獲得XT細胞。對PGK細胞、XT細胞及由它們分化形成的細胞許多細胞中E和e基因的表達量進行定量分析,實驗結(jié)果如圖2所示。
①由圖2分析,大多數(shù)PGK和XT細胞中的X染色體__________。PGK分化細胞中E基因和e基因表達量高于80%的細胞數(shù)目接近相等,說明X染色體失活是________的。
②由圖2分析,XT分化細胞中_________染色體失活。實驗結(jié)果表明__________。
③PGK分化細胞的不同細胞中E、e基因表達的差異,是由于這些細胞的________不同。
(3)據(jù)上述實驗推測,在胚胎發(fā)育過程中,雄性哺乳動物體細胞中Xist基因_______(填“會”或“不會”)轉(zhuǎn)錄。一般情況下,紅綠色盲基因攜帶者的表現(xiàn)型是________。
(1)堿性染料(或“龍膽紫”、“醋酸洋紅”) X染色體數(shù)目-1 (表達的)基因
(2)①未失活 隨機 ②X1 Xist基因的表達會導(dǎo)致該基因所在的X染色體失活 ③分化程度
(3)不會 正�;蛏�
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意,巴氏小體是X染色體高度濃縮形成的,因此觀察巴氏小體(染色體)時需用龍膽紫或醋酸洋紅染色后制片,再進行顯微觀察。根據(jù)題意中“XXY有1個、XXX有2個、XXXX有3個,而XO沒有巴氏小體”,可判斷巴氏小體數(shù)目等于X染色體數(shù)目-1。X染色體濃縮成巴氏小體的生物學(xué)意義是維持雌性個體與雄性個體的X染色體上表達的基因量相同。
(2)①由圖2分析可知,PGK和XT細胞中E、e基因表達量相同的細胞數(shù)高于80%,E和e基因表達量高于80%的細胞數(shù)都接近5%,說明大多數(shù)PGK和XT細胞中的X染色體未失活。PGK分化細胞中E基因和e基因表達量高于80%的細胞數(shù)目都接近5%,說明X染色體失活是隨機的。
②由圖2分析,XT分化細胞中,e基因表達量高于80%的細胞數(shù)接近60%,而E基因表達量高于80%的細胞數(shù)為0,說明X1染色體失活。實驗結(jié)果表明由于X1染色體的Xist基因未敲除,Xist基因的表達會導(dǎo)致該基因所在的X染色體失活。
③PGK分化細胞的不同細胞中,E、e基因表達量相同的細胞數(shù)約15%,E和e基因表達量高于80%的細胞數(shù)都接近25%,說明E、e基因表達的差異,可能是由于這些細胞的分化程度不同造成的。
(3)根據(jù)上述實驗推測,在胚胎發(fā)育過程中,雄性哺乳動物體細胞中Xist基因不會轉(zhuǎn)錄,使體細胞中X染色體上的基因能正常表達。一般情況下,由于巴氏小體的存在,使含色盲基因的X染色體上基因不能表達或表達受抑制,因此紅綠色盲基因攜帶者的表現(xiàn)型是正�;蛏�。
考點:本題考查性染色體及伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從材料中獲取有效信息,運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此,有人做了下述實驗:
(一)實驗步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下(見下圖)。
(二)實驗結(jié)果:如下圖所示。
[圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素(IAA)的量]
請回答:
(1)圖a和b說明:光 生長素的分解和生長素的向下運輸。
(2)圖c和d說明:胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半, 生長素向下運輸和瓊脂塊中收集的生長素數(shù)量。
(3)圖e和f說明:單側(cè)光照射 。(3分)
(4)通過上述實驗可得出的結(jié)論: 。(4分)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省大同市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化,對圖甲、乙、丙進行比較,下列敘述不正確的是
A.ab段上升的原因均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果
B.處于bc段的細胞中均含有姐妹染色單體
C.cd段下降原因不一定是著絲點分裂的結(jié)果
D.處于de段的細胞中可能不含有同源染色體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺市捷徑高考高三第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)
(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到酵母菌。這一過程叫做______,不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有______等營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)要統(tǒng)計土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜釆用______法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的______就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)。
(3)制作果酒時,將酵母菌加入到葡萄汁中,控制好發(fā)酵條件,1Od后得到散發(fā)著酒香的成品。請你指出此過程的原理是__________________。
(4)胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則,是一種高度______的薄壁細胞,胚狀體與______發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu),即具有胚芽、胚軸和胚根。
(5)PCR中加入的引物有______種,其作用是__________________
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺市捷徑高考高三第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是
A.若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處
B.若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反
C.若③為骨骼肌細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處
D.若③為組織細胞,氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程中需要水
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
漿細胞的代謝過程中不會發(fā)生的是
A.酶和底物的特異性結(jié)合
B.有機物的合成和分解
C.ATP和ADP的轉(zhuǎn)化
D.染色體DNA的復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞,正確的是
A.該細胞分裂結(jié)束即可進行受精作用
B.該細胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變
C.該細胞中有4條染色單體、2個染色體組
D.正常情況下,基因B、b所在的染色體不可能是X染色體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某患者去醫(yī)院就醫(yī),醫(yī)生對其進行檢查,若該病人
A.為艾滋病患者則體內(nèi) T 細胞數(shù)量較少
B.漿細胞(效應(yīng) B 細胞)數(shù)量減少則非特異性免疫能力下降
C.為病毒性感冒則細胞免疫對該病不起作用
D.頭部重傷則其言語功能一定受損
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實驗的敘述,正確的是
A.利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B.探究溫度對酶活性的影響,不宜選擇過氧化氫溶液作為底物
C.用溴麝香草酚藍溶液可以檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精
D.調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在患病家系中多調(diào)查幾代,以減少實驗誤差
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