(1)一位喜歡釣魚的學生,一次從湖中釣到二條無鱗的草魚,她想確定一下這種特殊的表型是否有遺傳基礎,于是做了一系列實驗。她首先應該做的是________
A.培養(yǎng)大量的野生型魚 B.確定野生型魚有鱗表型能夠真實遺傳
C.培養(yǎng)大量無鱗魚,研究表型特征 D.用無鱗魚和有鱗魚雜交
(2)(接上題)當她將無鱗魚和純合體野生型魚雜交,F(xiàn)1代有兩種表型,有鱗魚占50%,另50%的魚在兩側(cè)各有一列鱗片,由此可知________
A.決定鱗片這一性狀的基因肯定不只一個 B.決定鱗片這一性狀的基因可能只有一個
C.有鱗片是顯性性狀 D.有鱗片是隱性性狀
(3)(接上題)這位學生又將單列鱗片的魚進行互交,后代出現(xiàn)4種表型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗(鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上),它們的比例是6:3:2:1。這樣,決定鱗片表型的基因有________
A.1個 B.2個 C.3個 D.無法確定
(4)(接上題)她也將F1代具有野生型表型的魚進行互交,后代中野生型與散鱗魚的比例為3:1,那么決定這種相對性狀的基因有________
A.1個 B.2個 C.3個 D.無法確定
(5)上題中每個基因擁有的等位基因數(shù)目為________
A.1個 B.2個 C.3個 D.無法確定
(1)B(2) A(3) B (4) A (5) B
(1)表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件,表型模寫的性狀是不能真實遺傳的。所謂真實遺傳是指子代性狀永遠與親代性狀相同的遺傳方式。所以她首先應該做的是確定野生型魚有鱗表型是純合體,即其表型是能夠真實遺傳的。
(2)若決定鱗片這一性狀的基因只有一個,無鱗魚和純合體野生型魚雜交,若野生型的有鱗性狀為顯性,F(xiàn)1代應該只有一種表型-有鱗魚;若野生型的有鱗性狀為隱性,F(xiàn)1代應該出現(xiàn)2種表型,即無鱗魚:有鱗魚=1:1,而不應出現(xiàn)單列鱗的魚。
(3) 命題意圖考察基因與性狀分離之間的關(guān)系。單列鱗片的魚進行互交,相當于廣義的自交,后代出現(xiàn)了4種表型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,則決定鱗片表型的基因應有2個。
(4) 命題意圖考察基因與性狀分離之間的關(guān)系。將F1代具有野生型表型的魚進行互交,后代中野生型與散鱗魚的比例為3:1,符合基因的分離定律,那么決定這種相對性狀的基因應該有1個。
(5) 命題意圖考察基因的分離定律。將F1代具有野生型表型的魚進行互交,后代中野生型與散鱗魚的比例為3:1,符合典型的基因的分離定律,所以每個基因擁有的等位基因的數(shù)目應當為2個。
科目:高中生物 來源: 題型:
控制草魚魚鱗分布的兩對基因分別位于兩對常染色體上,用A、a和B、b表示,A對a、B對b為完全顯性,其中有一對基因(設為B、b)具有顯性純合致死效應。一位喜歡釣魚的生物學教授,一次從湖中釣到二條無鱗的雄草魚,她想確定一下這種特殊的表型是否有遺傳基礎,于是做了一系列實驗。
實驗1:當他將無鱗魚和純合體野生型魚雜交,F(xiàn)1代有兩種表型,具有野生型表型的魚占 50%,另50%的魚在兩側(cè)各有一列鱗片(單列鱗)
實驗2:當他將F1代具有野生型表型的魚進行互交,后代中野生型與散鱗(鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上)魚的比例為3:1
實驗3:當他將上述單列鱗片的魚進行互交,后代出現(xiàn)4種表型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,它們的比例是6:3:2:1
(1)因顯性基因純合而致死的魚的基因型為
(2)請根據(jù)題意填寫下列三類魚的基因型
表現(xiàn)型 | 單列鱗 | 野生型鱗 | 無鱗 | 散鱗 |
基因型 | ▲ | ▲ | aaBb | ▲ |
(3)用遺傳圖解表示實驗1——實驗2的遺傳現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會高二素質(zhì)測試生物卷 題型:綜合題
(10分)一位喜歡釣魚的同學,一次從湖中釣到兩條無鱗的草魚,他想確定一下這種特殊的表現(xiàn)型是否有遺傳基礎,于是做了一系列實驗。當他將無鱗魚和純合體野生型魚雜交(即親代雜交),F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型,有鱗魚(野生型)占50%,另外50%的魚在兩側(cè)各有一列鱗片(單列鱗); 這位學生又將單列鱗片的魚進行互交,后代F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗(鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上),它們的比例是6:3:2:1。
(1)根據(jù)題意,控制該魚鱗性狀的等位基因有 對;說明基因與性狀的關(guān)系為 ;
(2)F2代中可能造成致死的基因型有 ;
A、AABB AaBB aaBB
B、AABB Aabb AAbb
C、AABB aaBB aaBb
D、AABB AABb AAbb
(3)請寫出由親代(P)雜交得到F1可能的遺傳圖解;(用字母A、a、B、b表示)
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科目:高中生物 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會高二素質(zhì)測試生物卷 題型:綜合題
(10分)一位喜歡釣魚的同學,一次從湖中釣到兩條無鱗的草魚,他想確定一下這種特殊的表現(xiàn)型是否有遺傳基礎,于是做了一系列實驗。當他將無鱗魚和純合體野生型魚雜交(即親代雜交),F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型,有鱗魚(野生型)占50%,另外50%的魚在兩側(cè)各有一列鱗片(單列鱗); 這位學生又將單列鱗片的魚進行互交,后代F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗(鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上),它們的比例是6:3:2:1。
(1)根據(jù)題意,控制該魚鱗性狀的等位基因有 對;說明基因與性狀的關(guān)系為 ;
(2)F2代中可能造成致死的基因型有 ;
A、AABB AaBB aaBB
B、AABB Aabb AAbb
C、AABB aaBB aaBb
D、AABB AABb AAbb
(3)請寫出由親代(P)雜交得到F1可能的遺傳圖解;(用字母A、a、B、b表示)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年福建省福州市八縣(市)高三上學期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
控制草魚魚鱗分布的兩對基因分別位于兩對常染色體上,用A、a和B、b表示,A對a、B對b為完全顯性,其中有一對基因(設為B、b)具有顯性純合致死效應。一位喜歡釣魚的生物學教授,一次從湖中釣到二條無鱗的雄草魚,她想確定一下這種特殊的表型是否有遺傳基礎,于是做了一系列實驗。
實驗1:當他將無鱗魚和純合體野生型魚雜交,F(xiàn)1代有兩種表型,具有野生型表型的魚占 50%,另50%的魚在兩側(cè)各有一列鱗片(單列鱗)
實驗2:當他將F1代具有野生型表型的魚進行互交,后代中野生型與散鱗(鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上)魚的比例為3:1
實驗3:當他將上述單列鱗片的魚進行互交,后代出現(xiàn)4種表型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,它們的比例是6:3:2:1
(1)因顯性基因純合而致死的魚的基因型為
(2)請根據(jù)題意填寫下列三類魚的基因型
表現(xiàn)型 |
單列鱗 |
野生型鱗 |
無鱗 |
散鱗 |
基因型 |
▲ |
▲ |
aaBb |
▲ |
(3)用遺傳圖解表示實驗1——實驗2的遺傳現(xiàn)象
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