反射和反射弧的關(guān)系是

A．反射活動可以不完全通過反射弧來實現(xiàn)

B．反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)

C．只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動

D．反射和反射弧在性質(zhì)上完全相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某池塘中甲、乙、丙、丁四大家魚及其食物的分布如圖1所示，兩個陸生群落的演替過程如圖2所示．下列敘述正確的是（　　）
A．甲魚的同化量除用于呼吸消耗、被乙捕食和分解者利用之外，還用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動
B．四大家魚在池塘中分布為群落的水平結(jié)構(gòu)
C．曲線P表示初生演替，曲線Q表示次生演替
D．曲線P中，演替到d點(diǎn)時一定形成了森林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的描述，錯誤的是

A．①為核膜，因為有核孔故屬于全透性膜

B．②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C．③為染色質(zhì)，是細(xì)胞中的DNA儲存的主要場所

D．④為核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述，錯誤的是

A．生命活動都離不開細(xì)胞

B．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)

C．除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

D．多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若在圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），當(dāng)給B點(diǎn)施加適宜刺激，興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時，檢測到的結(jié)果在圖2中是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是

A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素

B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素

D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．染色體之間的“交叉互換”可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．下列甲、乙分別表示兩種常染色體之間的“交叉互換”模式，丙、丁、戊分別表示某染色體變化的三種情形．下列有關(guān)敘述的是（　　）
A．甲可以導(dǎo)致戊的形成B．甲可以導(dǎo)致丁或戊的形成
C．乙可以導(dǎo)致戊的形成D．乙可以導(dǎo)致丙或丁的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填漢字）
（1）反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、[4]傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的．當(dāng)手指無意觸到針尖時，會發(fā)生縮手反射，該反射活動中，興奮的傳導(dǎo)方向是1→2→3→4→5（用圖中的數(shù)字和“→”表示）．
（2）興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的，該部位是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成．突觸小泡中含有作為信號的化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）取指血進(jìn)行化驗，當(dāng)針刺手指時，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到高級中樞的控制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀資料，完成后面的問題．
資料一：單細(xì)胞蛋白（ single cell protein，SCP）是指通過培養(yǎng)大量細(xì)菌、酵母、真菌或藻類，從中提取出的蛋白質(zhì)或生物菌體，可直接作為一種人和動物的蛋白來源添加到人類食品 和動物飼料中．
資料二：對柑橘果實加工后剩下的新鮮皮渣處理成為許多加工廠亟需解決的問題，柑橘皮渣含大量果膠、纖維素和半纖維素，并且可能作為一種發(fā)酵基質(zhì)．
資料三：有科學(xué)家設(shè)想可以柑橘皮渣為原料，篩選合適的微生物和提供適宜發(fā)酵條件，生產(chǎn)單細(xì)胞蛋白質(zhì)來作為動物飼料使用．
（1）單細(xì)胞蛋白可直接作為蛋白質(zhì)來源添加到動物飼料的原因是蛋白質(zhì)是細(xì)胞干重（干重，鮮重）中含量最高的物質(zhì)．
（2）柑橘皮渣中的纖維素可以為微生物的培養(yǎng)提供碳源（能源）．
（3）我們分別使用四種類型的酵母進(jìn)行發(fā)酵，并測定發(fā)酵前后的粗蛋白和真蛋白含量得到下表：

從表中來看，有3種酵母均可顯著提高發(fā)酵產(chǎn)物的粗蛋白質(zhì)和真蛋白質(zhì)含量，從粗蛋白質(zhì)提高程度看，以1254（填單株酵母菌株編號）效果最好，但以真蛋白質(zhì)來看，則以1807最好．
（4）進(jìn)一步研究表明，使用酵母和霉菌混合發(fā)酵的效果更好，其原因可能是混合發(fā)酵時，霉菌  產(chǎn)生的纖維素酶和果膠酶可以分解發(fā)酵原料中細(xì)胞壁成分，其分解產(chǎn)物  除了可以保障自身生長外，還可促進(jìn)酵母生長．
（5）以下為研究發(fā)酵條件的部分實驗，在這三組實驗中，自變量為發(fā)酵時間、接種量含，無關(guān)變量是水量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案