A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 8:9 | D. | 9:8 |
分析 光合作用的具體過程:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
解答 解:根據(jù)光反應(yīng)的過程可以看出,氧氣中氧元素的來源于水中的氧原子,所以第一組產(chǎn)生的A是O182,第二組產(chǎn)生的B是O162,所以兩組產(chǎn)生的氧氣分子相對分子質(zhì)量之比是36:32=9:8.
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查光合作用中元素去向的問題,解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的生理過程中的各個化學(xué)方程式,在反應(yīng)方程式中,最最核心的就是水的光解的反應(yīng)式,可以直接推導(dǎo)出氧氣中氧元素來源于水分子.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交后代 雜交組合 | 高莖 | 矮莖 | 總植株數(shù) |
①A×B | 210 | 75 | 285 |
②C×D | 0 | 249 | 249 |
③E×F | 191 | 192 | 383 |
④G×D | 299 | 0 | 299 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 徹底水解可產(chǎn)生CO2和H2O | B. | 作用條件比較溫和 | ||
C. | 能降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能 | D. | 不在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③②① | B. | ②①③ | C. | ③①② | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃、胰液 | B. | 胰島、胰液 | C. | 胰腺、促胰液素 | D. | 小腸、促胰液素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA | |
B. | 反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基 | |
C. | 細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 | |
D. | 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過肽鍵連接的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散 | |
B. | 制片前要通過漂洗洗去堿性染料,以便于顯微鏡下觀察 | |
C. | 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察 | |
D. | 顯微鏡下大部分細(xì)胞不能觀察到染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 潔身自愛,使用避孕套 | |
B. | 遠(yuǎn)離毒品 | |
C. | 消滅蚊蟲 | |
D. | 對感染HIV的孕婦應(yīng)用藥物控制,實(shí)施剖腹產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法 | |
B. | 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說--演繹法 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)--模型建構(gòu)法 | |
D. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式與分離細(xì)胞器、細(xì)胞膜--對比實(shí)驗(yàn)法 |
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