【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是

A. 細(xì)胞膜功能的多樣性決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多樣性

B. 癌細(xì)胞是動(dòng)物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞

C. 高等植物成熟的篩管細(xì)胞中線粒體、核孔數(shù)目都很多

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心

【答案】D

【解析】細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多樣性決定了細(xì)胞膜功能的多樣性，A錯(cuò)誤；癌細(xì)胞屬于異養(yǎng)細(xì)胞，B錯(cuò)誤；高等植物成熟的篩管細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，因此沒(méi)有核孔，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示高等植物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像，乙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)、DNA數(shù)變化的關(guān)系，丙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中細(xì)胞有絲分裂的順序依次是(用字母表示)。
（2）在甲圖A，B，C，D中，對(duì)應(yīng)丙圖BC段的是。丙圖中CD段形成的原因是。乙圖中代表染色體數(shù)量變化的是（填“實(shí)線”或“虛線”）。
（3）就甲圖來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)完整細(xì)胞周期還缺少處于期的細(xì)胞，該時(shí)期的主要特點(diǎn)是。
（4）甲圖中結(jié)構(gòu)1的名稱是 ， 結(jié)構(gòu)2的名稱是。
（5）甲圖的A圖中，染色體數(shù)是 ， 核DNA數(shù)是 ， 染色單體數(shù)是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 癌癥病人化療時(shí)，會(huì)導(dǎo)致大量白細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死

B. 細(xì)胞凋亡不會(huì)發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中

C. 皮膚表面每天脫落死亡的大量細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡

D. 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化都是受基因控制的，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究大棚內(nèi)CO2濃度對(duì)油桃光合作用的影響，在自然種植和人工一次性施加CO2的條件下測(cè)得油桃的光合速率變化曲線如圖．下列分析正確的是（　�。�

A.由圖可知人工施加CO2最佳時(shí)間為10時(shí)
B.圖中陰影部分面積表示一晝夜兩種條件下凈光合速率的差
C.17時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位是葉綠體、線粒體
D.7～8時(shí)，光照強(qiáng)度是限制光合速率的主要環(huán)境因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合題
（1）有氧呼吸過(guò)程中，[H]中的電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧，氧與之結(jié)合生成水,下圖為其傳遞過(guò)程的兩條途徑，生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑。回答下列問(wèn)題：

①在有氧呼吸的過(guò)程中，[H]來(lái)自于(填化合物），[H]與O2結(jié)合生成水發(fā)生在線粒體的。
②“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過(guò)程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，呼吸作用全被抑制，導(dǎo)致死亡；而對(duì)天南星科植物用氰化物處理，呼吸速率降低,但并未完全被抑制。出現(xiàn)這種差異的原因是、。
③天南星在開(kāi)花時(shí),其花序會(huì)釋放大量能量，花序溫度比周圍高15-35℃,促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲(chóng)進(jìn)行傳粉。研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)花序中ATP生成量并沒(méi)有明顯增加。花序溫度升高但ATP生成沒(méi)有明顯增加的原因是。
（2）科研小組對(duì)某品種哈密瓜進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
①將生長(zhǎng)狀況相似的哈密瓜幼苗均分為A、B兩組，分別置于完全培養(yǎng)液、缺Mg2+的培養(yǎng)液中，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)．一段時(shí)間后，持續(xù)提供14CO2 ， 檢測(cè)比較含14C 的有機(jī)物量．檢測(cè)發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物具有放射性，而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物具有放射性，這種產(chǎn)物最可能是；若B組14C標(biāo)記（CH2O）的量比A組低，原因是。
②在爬地栽培和立架栽培兩種不同栽培方式下，哈密瓜不同節(jié)位葉片的凈光合速率變化情況如圖所示。爬地栽培的同一植株不同節(jié)位葉片的凈光合速率不同，高節(jié)位新生幼葉的凈光合速率往往較低，從相關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及代謝特點(diǎn)分析，原因主要有兩個(gè)方面：一是高節(jié)位幼葉 ， 所以其總光合速率較��；二是高節(jié)位幼葉 ， 其呼吸作用更強(qiáng)．立架栽培植株的高節(jié)位葉片的凈光合速率反而比低節(jié)位葉片更大，主要原因是低節(jié)位葉片影響了其總光合速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薺菜根分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場(chǎng)所是

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 溶酶體 D. 葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在10×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，目鏡測(cè)微尺測(cè)得一個(gè)酵母菌細(xì)胞長(zhǎng)度是16格。如果目鏡不變，物鏡換成10×，則目鏡測(cè)微尺測(cè)得酵母菌的長(zhǎng)度是

A. 4格 B. 8格 C. 16格 D. 64格

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A代表分子； B代表；
（2）從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜是一層膜；
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有；
（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>；
（5）可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是；物質(zhì)M通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中②為細(xì)胞，④為細(xì)胞．
（2）⑦與④功能上的區(qū)別是 ， 由④分化為⑦的過(guò)程中，④細(xì)胞核內(nèi)的通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為的模板．
（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過(guò)程為 ．
（4）過(guò)程③表示 ， 過(guò)程⑤表示 ．

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