某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是( )
A.滴管中冒出氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP,其余的存留在酒精中
科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題6光合作用(解析版) 題型:綜合題
下面是以洋蔥為實驗材料做實驗得到的實驗現(xiàn)象或結果,請據(jù)圖回答:
(1)圖1是利用洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行的質壁分離實驗現(xiàn)象,實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3 g/mL的蔗糖溶液,那么圖中a、c兩處的顏色分別是 ,對原生質層的描述是 。
(2)圖2是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結果可知洋蔥管狀葉中 。
A.色素的種類
B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量
D.各種色素的顏色
(3)可以用洋蔥進行過氧化氫分解的實驗嗎? 。原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題6光合作用(解析版) 題型:綜合題
中國的飲食講究“色香味”,顏色會影響消費,小李同學擬研發(fā)“綠色”食用色素,他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進行如下實驗。
Ⅰ.提取葉綠素
綠色葉片提取液
過濾液
濃縮液
葉綠素粗產(chǎn)品
Ⅱ.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響
取一些葉綠素粗產(chǎn)品,配成一定濃度的溶液,于室溫(約25 ℃)下進行實驗,方法和結果如下表。
實驗組號 | 葉綠素溶液(mL) | 調pH至 | 處理時間(min) | 溶液顏色 |
① | 3.0 | Y | 10 | 綠色 |
② | 3.0 | 7.0 | 10 | 綠色 |
③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黃綠色 |
④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黃褐色 |
注:葉綠素被破壞后變成黃褐色。
根據(jù)所學知識和實驗結果,請回答:
(1)提取食用葉綠素的X應該為 ,原因是 。
(2)表中Y應該為 ,原因是 。
(3)若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于 食品,否則 。
(4)小李想了解葉綠素粗產(chǎn)品中是否含有其他色素,請你提供檢測方法并寫出主要步驟。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題5ATP與細胞呼吸(解析版) 題型:綜合題
為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。
請回答:
(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是 ,分析圖中A、B、C三點,可知 點在單位時間內與氧結合的[H]最多。
(2)圖中結果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應為暗反應提供的[H]和 減少;根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題5ATP與細胞呼吸(解析版) 題型:選擇題
下圖表示植物細胞中的某種代謝過程示意圖,以下有關該代謝過程說法不準確的是( )
A.代謝在細胞質基質中進行
B.后面ATP的能量來自前面ATP
C.代謝產(chǎn)物可進入線粒體中
D.該代謝過程也存在于乳酸菌細胞中
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題5ATP與細胞呼吸(解析版) 題型:選擇題
下列與實驗相關的敘述,錯誤的是( )
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質
B.光學顯微鏡可用于觀察植物細胞的質壁分離現(xiàn)象
C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題5ATP與細胞呼吸(解析版) 題型:選擇題
正常精細胞形成精子的過程中,細胞的很多結構退化消失,但保留了大量線粒體,因為線粒體可以合成精子運動所需的( )
A.乙醇B.ATPC.胰島素D.淀粉
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題4酶(解析版) 題型:選擇題
以下關于酶的相關敘述正確的是( )
A.解旋酶在PCR擴增目的基因時也可正常發(fā)揮作用
B.在細胞質內合成的酶也可在細胞核內發(fā)揮作用
C.磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成
D.能合成酶的細胞一定能合成激素
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復習備課資源包:專題3物質出入細胞的方式(解析版) 題型:選擇題
為探究茉莉酸(植物生長調節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質壁分離的影響,將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結果如表。下列敘述錯誤的是( )
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細胞質壁分離 |
② | + | + | 細胞正常,無質壁分離 |
③ | - | - | 細胞正常,無質壁分離 |
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100 mmol·L-1,茉莉酸濃度為10-3 mg·L-1;“-”表示無添加。
A.胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
B.質壁分離的胡楊細胞液泡體積變小
C.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量
D.茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質壁分離有抑制作用
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