16.生物化學(xué)反應(yīng)及其特點(diǎn)
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2007年上海市16至18歲學(xué)生肥胖率已高達(dá)14.5%,肥胖的發(fā)生與糖類、脂類、蛋白質(zhì)三類有機(jī)物的代謝密切相關(guān).如圖是三類有機(jī)物代謝關(guān)系簡(jiǎn)圖(圖中數(shù)字表示途徑,字母表示物質(zhì)),據(jù)圖回答.

(1)A是指丙酮酸;對(duì)于人體而言,圖中的多糖是指糖原.過(guò)程⑥的發(fā)生需
要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用.過(guò)程⑩稱為三羧酸循環(huán);圖中釋放能量最多的過(guò)程是⑪.(填上圖中數(shù)字)
(2)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),部分骨骼肌細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下,物質(zhì)A將轉(zhuǎn)化為乳酸.
(3)人體攝食過(guò)量蛋白質(zhì)也會(huì)導(dǎo)致肥胖.試寫出能解釋該現(xiàn)象的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑(用上圖中數(shù)字編號(hào)和箭頭有序表達(dá)):)⑤→⑩→⑧→③.
目前臨床上廣泛使用的半合成頭孢類抗生素是以7-氨基頭孢烷酸(7-ACA)為原料生產(chǎn)的,而7-ACA既可通過(guò)無(wú)機(jī)催化反應(yīng)又可通過(guò)酶催化反應(yīng)由頭孢菌素C獲得,其反應(yīng)式如圖甲所示.研究結(jié)果總結(jié)在圖乙中,其中曲線Ⅰ代表無(wú)機(jī)催化反應(yīng),曲線Ⅱ代表頭孢菌素酰胺酶催化反應(yīng).

(4)含有與圖甲虛線方框所示的結(jié)構(gòu)相同的生物大分子是蛋白質(zhì)/多肽.
(5)下列反應(yīng)中,與圖甲所示的反應(yīng)類型相似的是D
A.糖原形成    B.DNA復(fù)制    C.RNA轉(zhuǎn)錄    D.淀粉水解
(6)比較圖乙中曲線Ⅰ與曲線Ⅱ在40℃時(shí)的酶活性數(shù)據(jù),結(jié)果表明酶的一個(gè)特性是高效性/催化效率高.
(7)由圖乙曲線Ⅱ可知,當(dāng)反應(yīng)溫度升至50℃以上時(shí),頭孢菌素酰胺酶的活性會(huì)
降低到最大活性的一半以下.

分析 1、由圖可知,A是葡萄糖代謝的中間產(chǎn)物,指丙酮酸.體內(nèi)合成氨基酸,需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用,動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),部分骨骼肌細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,將物質(zhì)丙酮酸將轉(zhuǎn)化為乳酸.人體攝食過(guò)量蛋白質(zhì)也會(huì)導(dǎo)致肥胖.
2、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類起催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA;
3、酶的催化特性:具有高效性、專一性、溫和性,必須在適宜條件下才能發(fā)揮活性,過(guò)酸、過(guò)堿、高溫都會(huì)使酶失去活性.

解答 解:(1)A是葡萄糖代謝的中間產(chǎn)物,指丙酮酸;對(duì)于人體而言,圖中的多糖是指糖原.過(guò)程⑥即體內(nèi)合成氨基酸,需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用.過(guò)程⑩稱為三羧酸循環(huán);圖中釋放能量最多的過(guò)稱是11,有氧呼吸的第三階段.
(2)動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),部分骨骼肌細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,將物質(zhì)A丙酮酸將轉(zhuǎn)化為乳酸.
(3)人體攝食過(guò)量蛋白質(zhì)也會(huì)導(dǎo)致肥胖.由蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成脂肪的途徑為:⑤→⑩→⑧→③.
(4)圖1虛線方框所示的結(jié)構(gòu)為肽鍵,肽鍵由氨基酸脫水縮合形成,多個(gè)氨基酸脫水縮合形成多肽鏈,多肽鏈經(jīng)過(guò)盤曲折疊,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),故含有肽鍵的生物大分子為蛋白質(zhì)或多肽.
(5)圖1中,頭孢菌素C通過(guò)無(wú)機(jī)催化反應(yīng)或通過(guò)酶催化反應(yīng),分解成EAA和7-ACA,所示的反應(yīng)類型為分解反應(yīng),糖原形成為合成糖原的過(guò)程屬于合成反應(yīng),DNA復(fù)制合成新的子代DNA,
RNA轉(zhuǎn)錄合成RNA分子,A、B、C均為合成反應(yīng),與之相似的是淀粉水解為分解反應(yīng),故選D.
(6)曲線Ⅰ代表無(wú)機(jī)催化反應(yīng),曲線Ⅱ代表頭孢菌素酰胺酶催化反應(yīng),根據(jù)圖示,在40℃時(shí),催化活性曲線Ⅱ明顯高于曲線Ⅰ,表明酶的催化具有高效性.
(7)由圖2曲線Ⅱ可知,酶的最大活性為6.5,最大活性的一半即3.25時(shí),對(duì)應(yīng)的橫軸溫度數(shù)值為50℃,隨溫度的升高,酶的活性在下降,即當(dāng)反應(yīng)溫度升至50℃以上時(shí),頭孢菌素酰胺酶的活性會(huì)降低到最大活性的一半以下.
故答案為:
(1)丙酮酸     糖原      轉(zhuǎn)氨基     三羧酸循環(huán)⑪
(2)乳酸
(3)⑤→⑩→⑧→③
(4)蛋白質(zhì)/多肽
(5)D
(6)高效性/催化效率高
(7)50℃

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類、脂類、蛋白質(zhì)三類有機(jī)物的代謝,意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示免疫過(guò)程,m、n代表相關(guān)免疫器官,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)在圖1中,n表示的場(chǎng)所是骨髓,屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y.(填字母)
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過(guò)程,形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)在圖2中,當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若在第8天同時(shí)注射抗原YX,其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是B.判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時(shí)刺激了圖1中k(填字母)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量Y(填字母).
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過(guò)程中的細(xì)胞,通過(guò)是否切除圖1中m(填字母)器官來(lái)控制自變量,通過(guò)器官移植觀察有無(wú)排斥反應(yīng)來(lái)斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用.如果實(shí)驗(yàn)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,理論上器官移植在實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物體內(nèi)能完好保存,當(dāng)我們?cè)俅屋斎隩淋巴細(xì)胞后結(jié)果就與對(duì)照組一樣了.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.圖中A、B分別表示高等動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
 
說(shuō)明:以下[]填圖中標(biāo)號(hào),______填相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱
(1)圖中結(jié)構(gòu)[2]細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中起著決定性作用.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),[2]的厚度變小,說(shuō)明[2]具有一定的流動(dòng)性.?
(2)若某細(xì)胞含有甲、乙兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(3)甲圖中具全透性的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁,若要將其除去,應(yīng)選用纖維素酶和果膠酶.
(4)在酶參與下,為進(jìn)行多種反應(yīng)合成有機(jī)物創(chuàng)造有利場(chǎng)所的細(xì)胞器是[11]內(nèi)質(zhì)網(wǎng);與分泌蛋白的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是2、4、5、6、11(填標(biāo)號(hào)).抗體通過(guò)細(xì)胞膜的方式是胞吐.
(5)在圖中[4]上合成的某物質(zhì)由4條多肽鏈組成,其中含有3個(gè)二硫鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H).已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,若此物質(zhì)由100個(gè)氨基酸組成,則該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約是11066 
(6)科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”.例如,用臺(tái)酚藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡.解釋“染色排除法”的原理是活細(xì)胞的膜具有選擇透過(guò)性,死細(xì)胞的膜是全透的.對(duì)植物細(xì)胞而言,還能用質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(yàn)鑒別其細(xì)胞的死活.
(7)上圖所示的細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的最根本的區(qū)別是此圖細(xì)胞有核膜包被的真正的細(xì)胞核,而細(xì)菌細(xì)胞則無(wú)核膜
(8)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜.它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上都很相似,都以磷脂雙分子層為基本支架.實(shí)驗(yàn)證明⑤的內(nèi)膜上蛋白質(zhì)含量高于外膜,其原因是⑤的內(nèi)膜上吸附著許多與有氧呼吸有關(guān)的酶,內(nèi)膜的功能比外膜復(fù)雜,所以⑤的內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列生物中,哪一種生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位的體積是最小的( 。
A.大腸桿菌B.酵母菌C.水螅D.海帶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示表示植物生長(zhǎng)素濃度與其對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線上H點(diǎn)表示最適生長(zhǎng)素濃度.
(2)曲線上C點(diǎn)表示此濃度的生長(zhǎng)素既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將生命科學(xué)研究引入分子水平的典型事例是(  )
A.光學(xué)顯微鏡的發(fā)明
B.結(jié)晶牛胰島素的人工合成
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型的建立
D.孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)揭示遺傳學(xué)規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.存在于細(xì)胞膜上,在細(xì)胞與細(xì)胞之間起“信號(hào)天線”的物質(zhì)是( 。
A.磷脂分子B.蛋白質(zhì)分子C.糖蛋白D.載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用酶解法去掉細(xì)胞壁分離出有活力的原生質(zhì)體
B.誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合進(jìn)而形成雜種細(xì)胞
C.單個(gè)的雜種細(xì)胞在組織培養(yǎng)過(guò)程中不要經(jīng)過(guò)脫分化
D.雜種細(xì)胞最終培養(yǎng)為雜種植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.葫蘆科植物噴瓜的自然種群中有雄株、雌株和兩性植株,A基因決定雄株,a基因決定兩性植株,a-基因決定雌株,A對(duì)a、a-顯性.現(xiàn)有噴瓜植株甲(雄株)、乙(雌株)、丙1(兩性植株)、丙2(兩性植株),實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:甲×乙→F1雄株:雌株=1:1
實(shí)驗(yàn)2:丙1自交→F1全為兩性植株
實(shí)驗(yàn)3:丙2自交→F1兩性植株:雌性=3:1
實(shí)驗(yàn)4:甲×丙2→F1雄株:雌株:兩性植株=2:1:1
實(shí)驗(yàn)5:丙2×乙→F1兩性植株:雌株=1:1
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)a-、a的顯隱關(guān)系做出相應(yīng)的推斷a對(duì)a-顯性.
(2)在不考慮基因突變的情況下,噴瓜自然種群中雄株的基因型有2種,雌株的基因型有1種.
(3)將植株丙1與雌株乙間行種植,F(xiàn)1基因型為aa、aa-,.將植株上收獲的種子種植,讓其自花傳粉,后代的表現(xiàn)型及其比例是兩性:雌性=3:1.

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