如圖是細(xì)胞增殖中的變化圖,據(jù)圖回答:
(1)從細(xì)胞的類型看,圖A是
 
細(xì)胞的有絲分裂,圖B是
 
細(xì)胞的有絲分裂.
(2)從有絲分裂的時期看,A是有絲分裂
 
期的細(xì)胞,B是有絲分裂
 
期的細(xì)胞.
(3)從細(xì)胞中染色體數(shù)目與DNA之間的關(guān)系看,A細(xì)胞中DNA分子數(shù)目是染色體數(shù)目的
 
倍.
(4)與B細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有
 
、
 
、
 
等(填三種細(xì)胞器).
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,動、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點
專題:
分析:1、動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:
高等植物細(xì)胞動物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個.細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細(xì)胞
2、分析圖形:A有中心體,是圓形的,說明是動物細(xì)胞,處于有絲分裂的中期圖;B有細(xì)胞壁,沒有中心體,是植物細(xì)胞,處于有絲分裂的后期.
解答: 解:(1)從細(xì)胞的類型看,圖A是動物細(xì)胞的有絲分裂,圖B是植物細(xì)胞的有絲分裂.
(2)從有絲分裂的時期看,A圖的著絲點排列在赤道板上,是有絲分裂中期的細(xì)胞,B著絲點分裂,子染色體分別移向細(xì)胞的兩極,是有絲分裂后期的細(xì)胞.
(3)從細(xì)胞中染色體數(shù)目與DNA之間的關(guān)系看,A細(xì)胞中DNA分子數(shù)目是染色體數(shù)目的2倍.
(4)與B細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(與蛋白質(zhì)的合成有關(guān))、線粒體(為分裂提供能量)、高爾基體(細(xì)胞壁的形成有關(guān)).
故答案為:
(1)動物    植物
(2)中   后
(3)2
(4)核糖體     線粒體       高爾基體
點評:本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、突觸小體內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜以胞吐方式釋放到突觸間隙
B、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)不可能由樹突→細(xì)胞體→軸突
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)過程不一定要經(jīng)過反射弧
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時間短,但范圍較廣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如為光照強度對物種X、Y、Z光合速率的影響,X、Y、Z三物種分別處于群落演替的不同階段.
(1)與物種X相比,物種Z更適于生存在
 
生態(tài)環(huán)境中.物種X、Y、Z在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于
 

(2)群落演替就是指隨時間推移,一個群落被另一個群落代替現(xiàn)象.常見群落演替類型有
 
 
,二者的主要區(qū)別是
 

(3)X、Y、Z物種處于陸地上群落演替的不同階段,從圖示條件看,三者中
 
最可能先定居于該生態(tài)系統(tǒng),原因是
 
,
 
最后定居該生態(tài)系統(tǒng).前者為后者創(chuàng)造了有利條件
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要的作用.請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素):
(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中激素A
 
(填名稱)在血液中的含量明顯升高,其作用是
 
;并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗,寫出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:
 

(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時,丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)丁分泌的以C
 
(填激素名稱)增多;同時激素D也會增多,激素D是
 
,激素D和激素C間的相互作用為
 

(3)下丘腦除了參與圖中的調(diào)節(jié)過程外,還能分泌
 
(填激素名稱),由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡.
(4)激素B可抑制激素C的合成和分泌,而激素C可促進(jìn)激素B的合成和分泌,激素B和激素C間的相互作用為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2008年9月,在包括三鹿、蒙牛、伊利、雅士利等知名國產(chǎn)品牌奶粉中均被檢測出含量不同的三聚氰胺(其分子結(jié)構(gòu)如圖所示).人和動物,特別是嬰幼兒長期攝入三聚氰胺會造成生殖泌尿系統(tǒng)的損害、膀胱腎部結(jié)石,并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌.請回答下列問題:
(1)構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的基本單位是
 
,題中誘發(fā)膀胱癌的因素屬于
 

(2)科研人員以鼠為實驗材料,探究三聚氰胺能否誘導(dǎo)大鼠的腎部結(jié)石發(fā)生.請完成下列實驗:
I實驗材料和用具:大鼠若干只;普通飼料;三種不同劑量的三聚氰胺溶液A、B、C(分別為低、中、高濃度);其他所需條件均滿足.
Ⅱ?qū)嶒災(zāi)康模禾骄咳郯纺芊裾T導(dǎo)腎部結(jié)石的發(fā)生.
Ⅲ實驗步驟:
①選取身體健康、發(fā)育正常、體重相同的大鼠若干,隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組,分別飼養(yǎng)
 
;
 
;
④一年后,檢查大鼠的健康狀況,統(tǒng)計各組大鼠的腎部結(jié)石發(fā)生率.
Ⅳ實驗結(jié)果預(yù)期與分析:(至少寫出三種情況)
 

 
;
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體中通過相應(yīng)生理作用能實現(xiàn)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是(*O是標(biāo)記元素)(  )
①C6H12*O6
呼吸作用
H2*O   ②H2*O
呼吸作用
C*O2
③*O2
呼吸作用
C*O2 ④*O2
呼吸作用
H2*O
⑤H2*O
光合作用
*O2 ⑥C*O2
光合作用
*O2
⑦H2*O
光合作用
C6H12*O6
A、①②⑤B、①③⑦
C、②④⑤D、③⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

保證生物體正常生活所必需的微量元素是( 。
A、K、Fe、Mn、Zn、Cu、B
B、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo
C、Ca、Fe、Mn、Zn、Cu、Mo
D、Mg、Fe、Mn、Zn、B、Mo

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成血紅蛋白分子不可缺少的無機(jī)鹽是(  )
A、鐵離子B、鈣離子
C、鎂離子D、鉛離子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生化反應(yīng)發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A、蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸
B、血漿蛋白和激素的合成
C、丙酮酸氧化分解成CO2和H2O
D、抗體與抗原特異性結(jié)合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案