【題目】在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

【答案】B

【解析】第一次觀察時容易看到紫色大液泡，不能看到無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，A錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處，B正確；吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動，使植物細胞完全浸在液體中，C錯誤；不可以省略第一次顯微觀察步驟，這一步的觀察現(xiàn)象要作為對照，D錯誤．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某一噬菌體的DNA用32P標記，對細菌的氨基酸用15N標記，讓已標記的噬菌體去侵染已標記的細菌，最后釋放出20000個噬菌體，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 全部噬菌體都有標記的32P B. 2個噬菌體含32P

C. 全部噬菌體都不含15N D. 2個噬菌體含15N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳學的發(fā)展過程中，許多科學家做出了卓越的貢獻。下面的說法正確的是

A. 孟德爾用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，他能提出假說得益于他有減數(shù)分裂的知識

B. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在染色體上

C. 摩爾根研究果蠅眼色的遺傳借鑒了孟德爾的研究方法

D. 沃森和克里克提出了DNA分子的物理模型，并用15N證明了DNA的半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中作用極為重要，下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是

A. 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B. 囊泡膜可來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體，而不能來自細胞膜

C. 神經(jīng)細胞細胞膜面積大，有利于細胞間的信息交流

D. 葉綠體類囊體薄膜面積大，有利于固定C02

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞分化的說法，錯誤的是（ ）

A. 細胞分化是一種持久性的變化

B. 細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)

C. 細胞分化過程中，細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 細胞分化可形成不同的組織和器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成核酸的基本單位是（ ）

A. 核苷酸 B. 氨基酸

C. 染色體 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖解回答下面的問題：

（1）該化合物的具體名稱是 ．

（2）合成該化合物時形成的化學鍵是 ，是由 縮去一分子水形成的。

（3）如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a，則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是 ，若R1、R2、R3既可以相同也可以不同，理論上生物體可以形成 種上圖所示化合物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組和染色體變異的敘述，錯誤的是

A. 不同物種的染色體組中可能含有相同的染色體

B. 同種生物的細胞處于有絲分裂后期時染色體組數(shù)最多

C. 減數(shù)分裂過程中的染色體結(jié)構(gòu)變異可導致異常配子的產(chǎn)生

D. 細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組形式成倍增加導致個體不育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1995年諾貝爾化學獎授予致力于研究臭氧層被破壞問題并取得一定成果的三位環(huán)境化學家，大氣中臭氧層可濾除大量紫外線，保護地球上的生物，紫外線可對生物產(chǎn)生危害的根本原因是

A. 基因突變 B. 產(chǎn)生皮膚癌

C. 消毒、殺毒 D. 促進蛋白質(zhì)凝固

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