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19．2009年12月27日，河南安陽發(fā)現(xiàn)了曹操墓，但因墓穴面目全非、骸骨殘破不全，真假之辨愈演愈烈．有人提出，可以通過殘骸中的染色體和曹操后代的染色體對比堿基序列來確定其真?zhèn)危裟軌驈臍埡≈刑崛〉饺旧w，請問為了對比的科學性，應該選取對比的染色體為（　　）
A．和男性后代對比Y染色體B．和男性后代對比X染色體
C．和女性后代對比X染色體D．和任意性別后代對比常染色體

分析 人類性別決定的方式是XY型，其中XX表示女性，XY表示男性．

解答 解：人類的性染色體遺傳是：女兒（XX）的性染色體一條來自母親、一條來自父親；兒子（XY）的性染色體中，X只能來自母親、Y只能來自父親．由于曹操是男性，所以要通過殘骸中的染色體和曹操后代的染色體對比堿基序列來確定其真?zhèn)�，應該選取對比的染色體為男性后代的Y染色體．
故選：A．

點評 本題考查性別決定及染色體的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是生物體內能量供應及利用的示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．A過程一定伴隨O2的釋放，D過程不需要O2的直接參與
B．A過程產生的ATP可用于B過程中CO2的還原
C．A過程產生的ATP遠多于C過程產生的ATP
D．C過程葡萄糖中的化學能全部轉移到ATP中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•永春縣校級模擬）自由組合定律中的“自由組合”是指（ ）

A．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合

B．決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合

C．兩親本間的組合

D．決定不同性狀的遺傳因子的組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為兩個家族的遺傳系譜圖，已知甲家庭患色盲，5號攜帶乙家族致病基因，乙家族無色盲基因．請回答下列問題：

（1）乙家族遺傳病的致病基因位于常染色體上，屬于隱性基因．
（2）乙家族表現(xiàn)正常的個體中肯定是雜合子的是7、11、12、13．
（3）如果11與12這對夫妻再生一個孩子，是患病女孩的概率是$\frac{1}{8}$．
（4）如果3號和4號再生一個小孩是色盲男孩，則該色盲男孩的色盲基因來自于Ⅰ代中的1號個體．
（5）5號與13號婚配后，則形成后代中患病概率是$\frac{7}{16}$，只患一種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為紅綠色盲遺傳系譜圖，從圖可以推斷患者7的致病基因來自（　�。�
A．1B．4C．1和3D．1和4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關糖類生理作用的描述錯誤的是（　�。�
A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分B．葡萄糖是重要的能源物質
C．糖原是所有生物體儲備的能源物質D．纖維素是植物細胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．產生頂端優(yōu)勢的原因是（　�。�
A．頂芽營養(yǎng)比側芽多B．頂芽受陽光照射比側芽多
C．頂芽產生的生長素比側芽多D．頂芽產生生長素抑制側芽生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科研人員以生活污水中的洗衣粉、洗潔精及工業(yè)污水中的重金屬鎘為誘變劑，研究其對玉米種子萌發(fā)、根尖細胞分裂的影響，結果如下表．請回答下列問題：
誘變劑洗衣粉溶液（g/L）洗潔精溶液（g/L）[來源：學鎘溶液（mg/L）清水
0.10.52.00.10.52.0525100
發(fā)芽率（%）968468948876100805692
分裂指數(shù)（%）87587610748
微核率（%）2491363591
注：①分裂指數(shù)：分裂期細胞數(shù)占觀察細胞總數(shù)的比例；
②微核率：含微核的細胞數(shù)占觀察細胞總數(shù)的比例．
（1）實驗中用不同化學誘變劑處理種子前，需用清水浸種24小時，目的是增加細胞中[自由水]含量，促進細胞代謝．
（2）分裂末期根尖細胞中[高爾基體]產生的囊泡聚集后形成[細胞板]，最終發(fā)育為新的細胞壁．
（3）染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而是在細胞質基質中形成圓形結構，游離在細胞核之外，成為微核．鏡檢時，可用[龍膽紫（或醋酸洋紅液、改良苯酚品紅染液）]溶液作染色劑，在視野中尋找間期的細胞才能觀察到微核．含微核的細胞肯定發(fā)生了[染色體結構]變異． 
（4）據(jù)表分析，每種化學誘變劑對種子萌發(fā)的影響特點都是[低劑量對玉米種子發(fā)芽有一定的促進作用，高劑量抑制玉米種子的萌發(fā)]；洗衣粉和洗潔精溶液相比，對玉米根尖細胞微核率影響較大的是[洗衣粉溶液]．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•張家口期末）對自然選擇學說的正確理解是（ ）

①環(huán)境改變使生物產生適應性的變異

②能夠遺傳的變異是生物進化的基礎

③變異是不定向的

④變異是定向的

⑤變異經過長期自然選擇和積累可以產生出生物的新類型．

A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤

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