A. | 腦 | B. | 脊髓 | C. | 反射弧 | D. | 突觸 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
解答 解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查反射弧知識,考查識記基礎(chǔ)知識的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡對焦,觀察到目標(biāo)在視野左邊,向左移動裝片使目標(biāo)移至視野中央,然后轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量,調(diào)焦觀察 | |
B. | 低倍鏡對焦,觀察到目標(biāo)在視野左邊,向左移動裝片使目標(biāo)移至視野中央,然后轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量,調(diào)焦觀察 | |
C. | 低倍鏡對焦,觀察到目標(biāo)在視野左邊,向右移動裝片使目標(biāo)移至視野中央,然后轉(zhuǎn)用高倍鏡并增大進(jìn)光量,調(diào)焦觀察 | |
D. | 低倍鏡對焦,轉(zhuǎn)用高倍鏡,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加進(jìn)光量,調(diào)焦觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兒子的X染色體來自其父親 | B. | 兒子的Y染色體來自其父親 | ||
C. | 女兒的X染色體均來自其父親 | D. | 女兒的X染色體均來自其母親 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān) “DNA 是生物的主要遺傳物質(zhì) ” 的敘述,正確的是( )
A.所有生物的遺傳物質(zhì)都是核酸,在真核生物中有DNA和RNA,它們都是遺傳物質(zhì)
B.真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA ,少部分病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA
C.動物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是 DNA ,除此以外的其他生物的遺傳物質(zhì)是 RNA
D.真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是 DNA ,其他生物的遺傳物質(zhì)是 RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個(gè)生物個(gè)體在不同的時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞染色體組成一般是不同的 | |
B. | 非等位基因都位于非同源染色體上 | |
C. | 位于同源染色體上相同位置的基因控制不同種性狀 | |
D. | 基因型為Dd的個(gè)體產(chǎn)生的雌雄配子比例為1:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物,其原因是( )
A.原核生物沒有遺傳物質(zhì)
B.原核生物沒有核物質(zhì)
C.原核生物沒有膜性細(xì)胞器
D.原核生物無染色體,主要進(jìn)行無性生殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•紹興校級期末)某生物興趣小組的同學(xué)欲對酶A催化作用的最適pH進(jìn)行探究,請你根據(jù)所供材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
材料用具:試管、氣體收集和測定裝置、加熱裝置、溫度計(jì)、新鮮酶A溶液、一定濃度的甲溶液(甲溶液能在酶A的催化下產(chǎn)生氧氣),pH=l的鹽酸溶液,pH=13的NaOH溶液,蒸餾水(答題時(shí),對溶液的配制與加熱方法和氣體的收集與測定方法不作要求).
(1)第一步:用pH=l的鹽酸溶液、pH=13的NaOH 溶液、蒸餾水配制pH分別為2、 、 、 、10的溶液,依次放入編號為1到5的潔凈試管中.
(2)第二步:五支試管中分別注入的新鮮酶A溶液.
(3)第三步:分別向五支試管中注入 ,振蕩,將試管置于適宜且相同溫度的加熱裝置中加熱,連接好實(shí)驗(yàn)裝置
(4)第四步:一定時(shí)間后分別測定1﹣5號試管中釋放的氧氣的體積.結(jié)果如下表所示:
試管 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
O2體積(mL) | 2.1 | 3.8 | 4.2 | 3.3 | 1.1 |
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酶A的最適pH在 與 之間.
(6)有同學(xué)還想模仿上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,進(jìn)一步探究酶A的更精確的最適pH,請問該同學(xué)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路即可)? .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級期末)關(guān)于“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )
A.玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是恢復(fù)其活性,并便于切割
B.煮過的玉米胚著色深,沒有煮過的玉米胚著色淺,說明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性
C.煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深,說明成熟的胚乳細(xì)胞喪失了選擇性
D.煮沸使染料分子的活性加大,容易透過細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.9%的NaCl溶液 | B. | 0.14 mol/L的NaCl溶液 | ||
C. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的HCl | D. | 體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液 |
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