關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述中,不正確的是( )
A.能接受激素、神經(jīng)遞質(zhì)等傳遞的信息
B.依靠載體的協(xié)助,主動運輸大分子和顆粒性物質(zhì)
C.參與分泌蛋白向細(xì)胞外的輸出過程
D.參與免疫細(xì)胞對抗原或靶細(xì)胞的識別
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西山大附中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是( )
A.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。 |
B.細(xì)胞間的信息交流是生物體作為一個整體完成生命活動。 |
C.相鄰兩個細(xì)胞的交流全靠細(xì)胞間接觸。 |
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞,這種功能是相對的 |
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科目:高中生物 來源:2010年海南省嘉積中學(xué)高一上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述中,錯誤的是 ( )
A.膜的出現(xiàn)使細(xì)胞成為相對獨立的系統(tǒng) |
B.抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后,通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外 |
C.細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān) |
D.所有生物體都是一個繁忙而有序的細(xì)胞社會,細(xì)胞間信息交流使之成為一個整體,從而完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
B.細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動
C.相鄰兩個細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞,這種功能是相對的
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科目:高中生物 來源:2015屆山西山大附中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是( )
A.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。
B.細(xì)胞間的信息交流是生物體作為一個整體完成生命活動。
C.相鄰兩個細(xì)胞的交流全靠細(xì)胞間接觸。
D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞,這種功能是相對的
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科目:高中生物 來源:2013屆度北京市高二9月月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是
A細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
B細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動
C相鄰兩個細(xì)胞間的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞,這種功能是相對的
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