A. | 鳥中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例上升 | |
B. | 鳥中雄、雌性別比例下降,人類中男、女性別比例上升 | |
C. | 鳥中雄、雌性別比例下降,人類中男、女性別比例下降 | |
D. | 鳥中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例下降 |
分析 鳥類的ZW型性別決定:ZZ是雄性,ZW是雌性;人類的XY型性別決定,XX是雌性,XY是雄性.遺傳的隱性致死基因(伴Z或伴X染色體),在有一個致病基因的情況下,ZW死亡,ZZ不死亡,XX不死亡,XY死亡,所以鳥類中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例下降.
解答 解:A、人類中男、女性別比例下降,A錯誤;
B、鳥類中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例下降,B錯誤;
C、鳥類中雄、雌性別比例上升,C錯誤;
D、鳥中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例下降,D正確.
故選:D.
點評 本題考查性別決定和伴性遺傳的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結合所學知識分析,以下說法中正確的是
①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹,目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度②據(jù)圖可知,用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度 ③在經過紙層析法分離出來的色素帶上,胡蘿卜素的印記在最上面④土壤中缺乏鎂時,420~470 nm波長的光的利用量顯著減少
⑤C3的由550 nm波長的光轉為670 nm波長的光后,葉綠體中C3的量減少
A.②④⑤ B.③④⑤
C.②③④ D.①②⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽安慶八中高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系。下列有關敘述不正確的是
A.圖1細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2細胞中共有0條姐妹染色單體
B.圖1細胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期
C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對應圖3中的BC段;圖4中c可對應圖3中的AB段
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽安慶八中高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于小麥光合作用的敘述,錯誤的是
A.類囊體膜上產生的ATP可用于暗反應
B.夏季晴天光照最強時,小麥光合速率最高
C.進入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原
D.凈光合速率長期為零時會導致幼苗停止生長
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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度實驗示意圖,圖乙表示其細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點對應時刻分別為6點和19點。
甲 乙 丙 丁
(1)圖乙中光反應的具體部位字母及名稱是[ ] 。
(2)葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時,對應圖丙中的區(qū)段是 。
(3)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度,曲線的變化是 。(上移;下移;不動;無法確定)
(4)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為240mg,假設該植物在24小時內呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產生的有機物(以葡萄糖量來計算)總量是 mg。
(5)丁圖中,若適當增加植物生長環(huán)境中CO2濃度,B點將向 (左/右)移動。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮的傳遞是單向的,不可逆的 | |
B. | 興奮可從一個神經元的軸突傳遞給另一神經元的樹突 | |
C. | 興奮可從一個神經元的樹突傳遞給另一神經元的細胞體 | |
D. | 興奮可從一個神經元的軸突傳遞給另一神經元的細胞體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④ | |
B. | ③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失 | |
C. | ④中的變異可能是染色體結構變異中的缺失或重復 | |
D. | ①②都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 喝牛奶,進入胃中 | B. | 精子進入輸卵管與卵細胞結合 | ||
C. | 口服抗菌藥物 | D. | 肌肉注射青霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體在發(fā)揮作用時,有三種RNA參與 | |
B. | 化學本質為RNA的酶在細胞外可發(fā)揮作用 | |
C. | mRNA上的啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位 | |
D. | 代謝旺盛的細胞中,rRNA的含量偏高 |
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