下列各基因組合中最可能是二倍體生物配子的是


  1. A.
    Aabb
  2. B.
    Ee
  3. C.
    DE
  4. D.
    Abb
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:山東省濟(jì)寧一中2011屆高三第三次質(zhì)檢生物試題 題型:013

下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項是錯誤的

[  ]

A.為驗證基因的自由組合定律可選用甲圖中的生物與基因型為aaBBdd的異性個體雜交

B.乙圖中黑方框表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病

C.丙圖所示的一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為1/2

D.丁圖可表示二倍體生物某分裂時期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列各圖所示生物學(xué)意義的描述,正確的是

A.甲圖中生物產(chǎn)生配子時基因A與a分開,D與d分開,A、a可分別與D、d自由組合

B.乙圖細(xì)胞若處于減數(shù)第二次分裂后期,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴x隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AxW、axW兩種

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢生物試卷 題型:選擇題

下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項是錯誤的(    )

    A.為驗證基因的自由組合定律可選用甲圖中的生物與基因型為aaBBdd的異性個體雜交

    B.乙圖中黑方框表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病

    C.丙圖所示的一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男   孩是患者的概率為1/2

    D.丁圖可表示二倍體生物某分裂時期的細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河南省通許縣麗星中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對下列各圖所示生物學(xué)意義的描述,正確的是

A.甲圖中生物產(chǎn)生配子時基因A與a分開,D與d分開,A、a可分別與D、d自由組合
B.乙圖細(xì)胞若處于減數(shù)第二次分裂后期,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴x隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AxW、axW兩種

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科目:高中生物 來源:2011屆山東省濟(jì)寧一中高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢生物試卷 題型:單選題

下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項是錯誤的(   )

A.為驗證基因的自由組合定律可選用甲圖中的生物與基因型為aaBBdd的異性個體雜交
B.乙圖中黑方框表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C.丙圖所示的一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為1/2
D.丁圖可表示二倍體生物某分裂時期的細(xì)胞

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