動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

[     ]
A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新
B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力
C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同
D．b過程形成的細(xì)胞不再分裂
練習(xí)冊系列答案
  • 精彩假期寒假江蘇人民出版社系列答案
  • 開心假期寒假作業(yè)系列答案
  • 快樂寶貝假期園地寒假系列答案
  • 快樂過寒假江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社系列答案
  • 快樂寒假系列答案
  • 快樂寒假寒假能力自測系列答案
  • 快樂假期寒假生活系列答案
  • Happy holiday快樂假期寒假作業(yè)延邊教育出版社系列答案
  • 快樂練習(xí)寒假銜接優(yōu)計(jì)劃系列答案
  • 快樂學(xué)習(xí)寒假作業(yè)系列答案
    • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦！ 初一 初一免費(fèi)課程推薦！
    高二 高二免費(fèi)課程推薦！ 初二 初二免費(fèi)課程推薦！
    高三 高三免費(fèi)課程推薦！ 初三 初三免費(fèi)課程推薦！
    相關(guān)習(xí)題

    科目：高中生物 來源： 題型：

    動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（    ）

    A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新

    B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

    C．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

    D．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來源：2014屆湖南師大附中高一下學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

    動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對右圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

        A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新

        B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

        C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

        D．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

    動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

    A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新

    B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

    C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

    D．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來源：江蘇省泰州市2010屆高三期末適應(yīng)性練習(xí) 題型：選擇題

    動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（    ）

    A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新

    B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

    C．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

    D．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來源：2010年廣東省廣州市高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：選擇題

    動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

        A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新

        B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

        C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

        D．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

     

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案