某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置下如圖）得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是

A. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè)

B. 氫原子數(shù)目增加8個(gè)

C. 氨基和羧基分別增加4個(gè)

D. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼和白眼是由X染色體上的一對(duì)等位基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀。一對(duì)紅眼雌、雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅。讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例是（ ）

A．13：3 B．5：3 C．3：1 D．7：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

A．刺激 B．反射 C．反射弧 D．條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人由于嬰兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足而導(dǎo)致成年后還和小孩一樣矮小，且智力低下。該病為

A．巨人癥 B．苯丙酮尿癥

C．呆小癥 D．高膽固醇血癥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）該化合物由氨基酸脫去_________個(gè)水分子形成，這種結(jié)合方式叫做_________，形成的化學(xué)鍵是_________（填結(jié)構(gòu)式），圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_________________。

（2）假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為78肽，其分子式為CxHyNzOwS（z＞78，w＞79），并且是由下列五種氨基酸組成的：

那么將該78肽徹底水解后將會(huì)得到_______________個(gè)賴(lài)氨酸，_______________個(gè)天冬氨酸。（結(jié)果可含未知數(shù)、可用分子式表示）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為電鏡下觀察到某細(xì)胞的一部分，下列有關(guān)該細(xì)胞的說(shuō)法正確的是

A．此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞

B．此細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)3為核糖體

C．結(jié)構(gòu)1、2、4、5、6均是由生物膜構(gòu)成

D．進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是結(jié)構(gòu)4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)和德國(guó)三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制而獲得2013年諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)囊泡的敘述，不正確的是

A．囊泡膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

B．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與囊泡有關(guān)

C．大腸桿菌的囊泡可由高爾基體“出芽”形成

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”形成的含分泌蛋白的囊泡，會(huì)移動(dòng)到高爾基體，而不會(huì)移至核膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是

A．牙簽消毒,實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

B．在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液

C．在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色

D．高倍鏡下觀察可以看到線(xiàn)粒體有兩層磷脂分子層

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下實(shí)驗(yàn)以豐香草莓為材料，研究遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。

材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽(yáng)網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右），光合分析測(cè)定儀等。請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：選取若干生長(zhǎng)狀況相似的豐香草莓幼苗 ，設(shè)置為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用 進(jìn)行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)到植株長(zhǎng)出6張葉片左右時(shí)，測(cè)定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如上圖。

（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰使草莓葉片的 提高了，進(jìn)而提高草莓凈光合速率的能力。

（3）圖1中，對(duì)照組草莓凈光合速率曲線(xiàn)呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是 ，凈光合速率還可通過(guò)測(cè)定 表示。遮陰組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對(duì)照組，推測(cè)遮陰可能影響光合作用的 反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果。

（4）由圖2可知，遮陰處理顯著提高其C02補(bǔ)償點(diǎn)（即指在光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用所吸收的C02量與葉片所釋放的C02量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，外界環(huán)境中C02的濃度），使固定C02的效率 ，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致 。

（5）綜上所述，1/3左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用的能力。欲進(jìn)一步研究本課題，可改變 進(jìn)行研究。

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