16.下列能說明人體細(xì)胞己經(jīng)發(fā)生分化的是( 。
A.存在胰島素基因B.產(chǎn)生DNA聚合酶
C.形成組織和器官D.進(jìn)行葡萄糖氧化分解

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、人體所有細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都具有胰島素基因,這與細(xì)胞分化無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、人體幾乎所有細(xì)胞都能合成DNA聚合酶,B錯(cuò)誤;
C、形成組織和器官的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化,C正確;
D、所有細(xì)胞均會(huì)進(jìn)行細(xì)胞呼吸,分解葡萄糖,D錯(cuò)誤.
各項(xiàng):C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),首先要求考生掌握細(xì)胞分裂的特點(diǎn)和細(xì)胞分化的概念,明確同一生物體所有細(xì)胞都含有相同的遺傳物質(zhì),且都含有該個(gè)體的全部基因;其次要求考生掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),再選出正確的選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.牛胚胎移植的基本程序如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.

(1)供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎;受體母牛必須具備健康的體質(zhì)和正常的繁殖能力.
(2)圖中a、b、c過程,b過程是指沖卵,a過程是指超數(shù)排卵,c過程是指胚胎移植.
(3)胚胎移植前對(duì)供、受體母牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理.為胚胎在受體體內(nèi)存活提供可能的基礎(chǔ)是指受體對(duì)外來的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(4)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是胚胎分割移植;處理的時(shí)期是桑椹胚或囊胚.
(5)進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有人把分化細(xì)胞中表達(dá)的基因形象的分為“管家基因”和“奢侈基因”.“管家基因”在所有細(xì)胞中表達(dá),是維持細(xì)胞基本生命活動(dòng)所必需的,而“奢侈基因”只在特定組織細(xì)胞中表達(dá).下列屬于“奢侈基因”表達(dá)產(chǎn)物的是( 。
A.ATP水解酶B.呼吸酶C.膜蛋白D.血紅蛋白

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),才能保證組織細(xì)胞正常的生命活動(dòng).下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定無直接關(guān)系的是( )

A.尿液和汗液的排出

B.血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快

C.血液運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

D.食物殘?jiān)纬杉S便排出體外

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列描述中,屬于改變物種遺傳性狀的最根本的途徑是( 。
A.通過體外受精、胚胎移植解決不育不孕問題
B.外源基因?qū)胍栽鰪?qiáng)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性
C.利用克隆技術(shù)保存、擴(kuò)大珍稀物種的種群
D.運(yùn)用組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化生產(chǎn)無病毒植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人的褐眼對(duì)藍(lán)眼的為顯性,這一相對(duì)性狀的遺傳符合孟德爾定律且與性別無關(guān).某家庭的雙親皆為褐眼,兒子為藍(lán)眼.據(jù)此推斷不正確的是(  )
A.兒子控制眼睛顏色的遺傳因子是相同的
B.母親控制眼睛顏色的遺傳因子組成肯定是不同的
C.父親控制眼睛顏色的遺傳因子組成肯定是相同的
D.若該夫婦再生一個(gè)女孩,這個(gè)女孩是褐眼的概率為$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( 。
A.血液中鈣鹽不足,引起肌肉抽搐
B.劇烈運(yùn)動(dòng)后,血漿pH沒有明顯的變化
C.環(huán)境溫度下降,甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增多
D.飲食過咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于酶和ATP 的敘述中正確的是(  )
A.ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同
B.ATP的合成與分解不一定需要酶的催化
C.所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
D.與藍(lán)藻光合作用有關(guān)的酶及ATP分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是對(duì)某個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的定量分析,回答相關(guān)問題:

圖中是對(duì)湖泊能量流動(dòng)的定量分析GP為生產(chǎn)者固定能量:H為草食動(dòng)物 C為肉食動(dòng)物 R為呼吸:?jiǎn)挝唬篔/(cm2•a)

(1)湖泊中所有的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成 ,此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括 、

(2)圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為 %(精確到小數(shù)點(diǎn)后1位).

(3)食草動(dòng)物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗,一部分用于 ,儲(chǔ)存在植物體的有機(jī)物中.

(4)大氣中含碳0.03%﹣0.04%,自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細(xì)菌通過 和化能合成作用將CO2同化為有機(jī)物.動(dòng)植物呼吸作用釋放的CO2 (大于/等于/小于)綠色植物光合作用吸收的CO2.動(dòng)植物死亡后,遺體殘骸通過被 而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟.

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