14．有關(guān)酶和ATP的敘述不正確的是（　　）
A．ATP脫去兩個磷酸基團后，形成的一磷酸腺苷是某些酶的基本組成單位之一
B．人體劇烈運動時肌肉細(xì)胞中的ATP水解提供能量，此時肌肉細(xì)胞中ATP也在合成
C．同一生物體內(nèi)各種酶的催化條件都相同，其催化效率受溫度和pH的影響
D．不同生物都以ATP作為直接能源物質(zhì)，說明不同生物具有統(tǒng)一性

分析 1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動．
2、能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通，ATP是細(xì)胞里的能量流通的能量“通貨”．

解答 解：A、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，～代表高能磷酸鍵，其斷裂后，形成的一磷酸腺苷是某些酶的基本組成單位之一，A正確；
B、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，人體劇烈運動時消耗能量，由肌肉細(xì)胞中的ATP水解提供，此時肌肉細(xì)胞中ATP也在合成，B正確；
C、同一生物體內(nèi)各種酶的催化條件不同，其催化效率受溫度和pH的影響，C錯誤；
D、不同生物都以ATP作為直接能源物質(zhì)，說明不同生物具有統(tǒng)一性，D正確．
故選：C．

點評 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)和功能，要求學(xué)生識記ATP的化學(xué)組成和特點，掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)，識記ATP在生命活動中的作用和意義，能對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖集合圖形中能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關(guān)系的是（　�。�
A．①②③B．①和②C．僅①D．無

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．核酸、酶、脂肪都含有C、H、O、N四種元素
B．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C．磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
D．DNA的特異性主要取決于其堿基的特定排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為生物體內(nèi)部分的細(xì)胞代謝過程．據(jù)圖回答：

（1）A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中，A過程包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，其能量來源依次為光能、ATP和[H]．
（2）稻田若不定期排水，水稻幼根會變黑腐爛，這是因為進(jìn)行了上述C酒精發(fā)酵（或無氧呼吸）過程所致．人體在劇烈運動時進(jìn)行的生理過程為BD（用字母表示）．
（3）上述代謝過程中，能生成ATP的是ABCD過程（用字母表示）．
（4）硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都能進(jìn)行A過程，但兩者合成有機物所利用的能量（來源）不同，它們都屬于自養(yǎng)生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為不同生物體內(nèi) 葡萄糖分解代謝過程的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖①②③④⑤四個生理過程中，人體細(xì)胞不能進(jìn)行②過程，圖中產(chǎn)生ATP最多的過程是⑤．（用圖中標(biāo)號表示）
（2）圖中C代表的物質(zhì)是丙酮酸，圖中過程①進(jìn)行的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)生的H218O含有放射性，其放射性來自于反應(yīng)物中的氧氣．
（3）比較植物有氧呼吸和無氧呼吸，正確的是C．
A．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)
B．CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物
C．有氧呼吸 前兩個階段產(chǎn)生還原性氫，無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原性氫
D．有氧呼吸釋放大量能量，無氧呼吸也能釋放大量能量
（4）稻田定期排水可防止根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞造成毒害．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．一般情況下，生物體內(nèi)脂肪的主要生理作用是作為（　�。�
A．主要能源物質(zhì)B．直接能源物質(zhì)
C．生命活動的主要承擔(dān)者D．良好儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致光合作用強度下降，其原因是（　　）
A．水光解產(chǎn)生O2B．光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP數(shù)量減少
C．暗反應(yīng)中還原劑的量不足D．暗反應(yīng)中產(chǎn)生的三碳化合物減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A．甲圖生物自交，其后代能穩(wěn)定遺傳的單顯性個體的概率為1/8

B．如果乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期，則該生物配子含有4分子DNA

C．丙圖所示家系所患疾病的遺傳特點是男多于女

D．丁圖表示果蠅染色體組成圖，該果蠅通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生2種類型的配子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，請回答：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ．寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈 ．

（2）黑鶯在最長的食物鏈中處于第 個營養(yǎng)級．從能量流動角度看，處于食物鏈頂位的黑鶯種群數(shù)量最少、能量也最少，原因是能量流動是單向的且 ．

（3）為控制農(nóng)田鼠害提供依據(jù)，可用 法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度．

（4）若施用某農(nóng)藥控制三化螟的數(shù)量，會導(dǎo)致該農(nóng)藥在黑鶯體內(nèi)積累并對其造成危害．這種現(xiàn)象稱為 ．

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