【題目】硝基苯酚是工業(yè)污水中的重要污染物,某同學(xué)欲從污水處理廠污泥中分離分解硝基苯酚的細(xì)菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)為了篩選污泥中可分解硝基苯酚的細(xì)菌,在配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)選擇_________(填“硝基苯酚”“硝基苯酚+牛肉膏”或“硝基苯酚”+葡萄糖)作為碳源,不采用其他兩組的原因是 __________________________________。
(2)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是_____________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其他劃線上有菌落。分析造成第二劃線區(qū)域的第一條線無(wú)菌落的可能原因是_________________________。
(3)進(jìn)行梯度稀釋時(shí)的一般操作是將1mL菌液移入________mL的無(wú)菌水中;常用________法接種進(jìn)行活菌計(jì)數(shù),其原理是_____________________________ ,但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往____(填“多于”或“少于”)稀釋液中的活菌數(shù),原因是________________。
(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)培養(yǎng)基中加入碳源葡萄糖時(shí),該細(xì)菌降解速率明顯提高,原因可能是_____________________________________________。
【答案】硝基苯酚 其他兩組分別含有其他氮源和碳源,不能保證硝基苯酚是唯一碳源和氮源 接種環(huán) 接種環(huán)灼燒后未冷卻或劃線未從第一區(qū)域末端開始 9 稀釋涂布平板 當(dāng)樣品稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落來(lái)源于一個(gè)活菌 少于 當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落;有些活菌在培養(yǎng)過(guò)程中死亡 葡萄糖為細(xì)菌提供充足的能源,使細(xì)菌代謝繁殖加快
【解析】
微生物生長(zhǎng)繁殖所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要包括碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等,根據(jù)題意,欲從污水處理廠污泥中分離分解硝基苯酚的細(xì)菌,則需配制以硝基苯酚為唯一碳源的培養(yǎng)基;接種時(shí)常用接種環(huán),平板劃線法要求灼熱的接種環(huán)冷卻后再劃線,否則會(huì)灼傷菌株甚至導(dǎo)致死亡。劃線時(shí)要從上一次劃線的末端開始劃線,這樣接種環(huán)上才有菌株。
(1)為了篩選污泥中可分解硝基苯酚的細(xì)菌,在配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)選擇硝基苯酚作為碳源,不采用其他兩組的原因是其他兩組分別含有其他碳源和氮源,不能保證硝基苯酚是唯一碳源和氮源。
(2)利用劃線分離法純化菌株時(shí)使用的劃線工具 是接種環(huán);劃線的某個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其它劃線上有菌落,造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有接種環(huán)灼燒后未冷卻或者劃線未從第一區(qū)域末端開始。
(3)進(jìn)行梯度稀釋時(shí),需要將ImL菌液移入盛有9mL的無(wú)菌水中;稀釋涂布平板法常用來(lái)進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù),其原理是培養(yǎng)基表面的一個(gè)菌落來(lái)源于稀釋液中的一個(gè)活菌;由于菌落可能是由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成或者操作時(shí)有些活菌在培養(yǎng)過(guò)程中死亡,或有些活菌在培養(yǎng)過(guò)程中死亡,所以統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往少于稀釋液中的活菌數(shù)。
(4)當(dāng)培養(yǎng)基中加入碳源葡萄糖時(shí),該細(xì)菌降解速率明顯提高,因?yàn)榇藭r(shí)能源充足,細(xì)菌代謝繁殖加快。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說(shuō)法不正確的是
A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中,[H]的生成一定伴隨著能量的釋放
B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中,[H]的消耗不一定伴隨著ATP的產(chǎn)生
C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖中的大多數(shù)能量都以熱能的形式散失
D.給含酵母菌的培養(yǎng)液通入18O2,一段時(shí)間后可檢測(cè)到C18O2出現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)菌有核糖體,無(wú)葉綠體
B.藍(lán)藻有核糖體,無(wú)細(xì)胞核
C.水綿有細(xì)胞核,無(wú)葉綠體
D.酵母菌有細(xì)胞核,無(wú)葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在四膜蟲體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種基本組成單位為核苷酸的核酶。下列有關(guān)核酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.徹底氧化分解只能產(chǎn)生CO2和H2OB.作用條件比較溫和
C.能降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能D.不在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蔗糖酶能夠催化蔗糖水解。下表是在同一溫度下研究蔗糖酶和蔗糖濃度對(duì)水解反應(yīng)速率影響的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是
實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | ||||||||
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
蔗糖酶濃度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
蔗糖濃度 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
相對(duì)反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A. 兩組實(shí)驗(yàn)的自變量不同,無(wú)關(guān)變量有差異,因變量相同
B. 如果系列實(shí)驗(yàn)條件溫度升高5℃,相對(duì)反應(yīng)速率可能降低
C. 實(shí)驗(yàn)一中,酶濃度低于5%時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖濃度
D. 實(shí)驗(yàn)二中,蔗糖濃度高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,與機(jī)體的許多生命活動(dòng)密切相關(guān)。破壞小鼠的下丘腦,與正常小鼠相比較,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.免疫防衛(wèi)功能下降B.水鹽代謝紊亂
C.體溫不能保持正常D.甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)異常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研團(tuán)隊(duì)用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥幼苗。實(shí)驗(yàn)分兩組,甲組在適宜光照下,乙組在黑暗中,48小時(shí)后檢測(cè)水分的消耗量和幾種離子的濃度變化。表中各離子的數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),溶液中離子的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比。請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)條件 | 水分的消耗量(mL) | Ca2+(%) | K+(%) | Mg2+(%) |
甲組 | 1070 | 128 | 27 | 184 |
乙組 | 425 | 103 | 35 | 115 |
(1)甲組幼苗細(xì)胞中能夠消耗水并伴隨著[H]和ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有____________。
(2)從吸收離子的比例上看,大麥幼苗吸收各種離子的速率是不同的,造成這種結(jié)果的原因主要與細(xì)胞膜上運(yùn)輸相關(guān)離子的____________有關(guān),鎂離子和鈣離子的濃度實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)比實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度還高,原因是__________________________________________________________________。物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸都與細(xì)胞膜的________這一結(jié)構(gòu)特性有關(guān)。
(3)植物體中有些無(wú)機(jī)鹽離子可重復(fù)利用,有的不能重復(fù)利用,可重復(fù)利用的無(wú)機(jī)鹽離子缺乏時(shí),老葉先表現(xiàn)出缺乏癥,不可重復(fù)利用的無(wú)機(jī)鹽離子缺乏時(shí),幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥。
請(qǐng)用溶液培養(yǎng)法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證玉米中的鎂是可重復(fù)利用的元素。寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)思路:_____________________________________.
預(yù)期結(jié)果:__________________________________________________________________________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
B.DNA分子的基本骨架由磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成
C.纖維素構(gòu)成的細(xì)胞骨架能夠維持細(xì)胞形態(tài)
D.生物大分子的基本單位都以碳鏈為基本骨架
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)小鼠氣管上皮中分化的分泌細(xì)胞具有“去分化”的能力。該項(xiàng)研究成果表明,定型細(xì)胞向干細(xì)胞的“去分化”對(duì)于高等脊椎動(dòng)物在不同器官中和受傷情形下的再生能力可能具有更為普遍的貢獻(xiàn)。下列相關(guān)敘述正確的是()
A.干細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變是分泌細(xì)胞形成的根本原因
B.細(xì)胞“去分化”和細(xì)胞凋亡不受遺傳物質(zhì)的控制
C.分泌細(xì)胞“去分化”時(shí),細(xì)胞內(nèi)有些蛋白質(zhì)的合成將會(huì)中斷
D.小鼠的骨髓瘤細(xì)胞和氣管上皮干細(xì)胞都具有無(wú)限增殖的能力
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