圖2是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，圖3表示圖2家族中一些個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體（其中一對(duì)為性染色體）形態(tài)及甲病致病基因在染色體上的位置。下列說法正確的是
A、圖3中B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為2
B、圖3所示細(xì)胞A、C圖可能在圖2的I1體內(nèi)存在
C、圖2中Ⅱ1的基因型為bbXaY    
D、個(gè)體U只患一種病的概率是1/4  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆山東省淄博一中高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

（10分）圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，圖2是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。

（1）據(jù)圖1分析回答下列問題：
①多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是            　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②染色體異常遺傳病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期，這是因?yàn)?u>         　　　　　　　　。
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選取圖1中的__　　　___病 進(jìn)行凋查。
（3）圖2中甲病為      　　　　　　　遺傳病。假設(shè)II3不是乙病基因的攜帶者，則乙病
為    　　　　　　　遺傳病。若III9與III12結(jié)婚，生育的子女患病的概率為      。
（4）采取   ________ 措施，可估計(jì)遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率并提出預(yù)防措施。如果進(jìn)行染色體分析，通常選用處于    　　　　 （時(shí)期）的細(xì)胞，主要觀察染色體的   　　　　　  。

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，圖2是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。

（1）據(jù)圖1分析：
①多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是__▲_。
②染色體異常遺傳病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期，這是因?yàn)開 ▲_。
（2）圖2中甲病為  ▲ 遺傳病。假設(shè)II3不是乙病基因的攜帶者，則乙病為 ▲  遺傳病。若III9與III12結(jié)婚，生育的子女患病的概率為  ▲  。
（3）目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種，預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法是 ▲  。如果進(jìn)行染色體分析，通常選用處于 ▲  （時(shí)期）的細(xì)胞，主要觀察染色體的 ▲  。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，圖2是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。

(1)據(jù)圖1分析:

①多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是______________________________。

②染色體異常遺傳病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期，這是因?yàn)開______________。

③克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY。父親色覺正常(XBY)，母親患紅綠色盲(XbXb)，生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥患者，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋: 母親減數(shù)分裂         ，形成      卵細(xì)胞(1分)；父親減數(shù)第     次分裂時(shí)異常，形成       精子 (1分)；精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的基因型為              。

④為避免生出克萊費(fèi)爾特癥患者，該母親懷孕后應(yīng)及時(shí)接受產(chǎn)前檢查。檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細(xì)胞，運(yùn)用_________技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞，用______使細(xì)胞相互分離開來，制作臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察。

（2）圖2中甲病為      遺傳病。 假設(shè)II3不是乙病基因的攜帶者，則乙病為     遺傳病。若III9與III12結(jié)婚，生育的子女患病的概率為       。

（3）目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種，預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法是    。如果進(jìn)行染色體分析，通常選用處于    (時(shí)期)的細(xì)胞，主要觀察染色體的         。如果要診斷某個(gè)體是否攜帶致病基因，通常采用的分子生物學(xué)檢測(cè)方法是_________。

 

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，圖2是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。

（1）據(jù)圖1分析：

①多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是__ ▲ _。

②染色體異常遺傳病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期，這是因?yàn)開  ▲ _。

（2）圖2中甲病為   ▲  遺傳病。 假設(shè)II3不是乙病基因的攜帶者，則乙病為  ▲  遺傳病。若III9與III12結(jié)婚，生育的子女患病的概率為   ▲   。

（3）目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種，預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法是  ▲   。如果進(jìn)行染色體分析，通常選用處于  ▲   （時(shí)期）的細(xì)胞，主要觀察染色體的  ▲   。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省聯(lián)合考試高三（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，圖2 是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，圖3表示圖2家族中一些個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體（其中一對(duì)為性染色體）形態(tài)及甲病致病基因在染色體上的位置。

試分析回答：

（1）從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是                                         。

（2）染色體異常遺傳病呈現(xiàn)圖1中的發(fā)病趨勢(shì)的原因是                               。

（3）某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選取圖1中的           病進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查樣本的選擇還需注意                                           。

（4）圖3中B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為    ，圖3所示細(xì)胞的哪些圖可能在圖2的I1，體內(nèi)存在   ？

（5）圖2中Ⅱ1的基因型為               ，個(gè)體U只患一種病的概率是         ，若已知個(gè)體U為患乙病女孩，則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)正常男孩的概率為       。

 

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