以下關(guān)于艾滋�。ˋIDS）的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其他病原體感染

②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞

③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱

④感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療

⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥

A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后，在消化道中被蛋白酶水解產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲腸道細(xì)胞上的受體結(jié)合，使細(xì)胞滲透壓失衡，最終導(dǎo)致昆蟲死亡。下圖表示利用某種細(xì)菌中提取的抗蟲基因培養(yǎng)抗蟲玉米的大致過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上T-DNA具有___________的特點(diǎn)。圖中D過程的方法稱為__________。A過程所需的酶是___________。

（2）圖中重組質(zhì)粒，除了含有目的基因外，還必須有___________；培育轉(zhuǎn)基因玉米成功的標(biāo)志是_________；目的基因能否遺傳給后代常采用的檢測(cè)方法是______ _____。

（3）E過程需要運(yùn)用__________技術(shù)，經(jīng)過__________過程最終形成植株，其依據(jù)的原理是__________。在此操作過程中，經(jīng)常使用生長素和細(xì)胞分裂素，當(dāng)生長素與細(xì)胞分裂素的比值大于1時(shí)，可促進(jìn)_______，當(dāng)生長素與細(xì)胞分裂素的比值小于1時(shí)可促進(jìn)_____ __。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

種子在適宜的條件下萌發(fā)成幼苗，下面是經(jīng)過處理后得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)依據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題：

（1）和種子相比幼苗濕重增加，增加的主要物質(zhì)是________________。

（2）和種子相比，幼苗干重減少，減少的物質(zhì)是________。

（3）灰分代表的物質(zhì)是________。

（4）種子和幼苗相比較，_______的脂肪較多，小麥種子中的能源物質(zhì)主要是 。

（5）細(xì)胞中膽固醇的作用是_______ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是（ ）

A．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具生命特征

B．一只草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞

C．精子只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

曲線圖上P點(diǎn)代表植物幼苗橫置時(shí)莖生長部位的近地側(cè)，能正確表示生長素濃度與植物生長關(guān)系的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南濮陽高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在上體育課時(shí)突然暈倒，醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液，這樣做的主要目的是

A．供給水分 B．供給全面營養(yǎng)

C．供給能源 D．維持細(xì)胞滲透壓

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南濮陽高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活旺盛的紅細(xì)胞中元素含量的大小關(guān)系是

A．Fe＞O＞C＞H＞N B．C＞O＞H＞N＞Fe

C．O＞C＞H＞N＞Fe D．無法判斷

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在顯微鏡下觀察到某種細(xì)胞的分裂圖像，分析正確的是（ ）

A．該圖可能是高等植物根尖細(xì)胞的分裂圖像

B．該圖細(xì)胞中每條染色體中含有兩條脫氧核苷酸鏈

C．該圖可能是有絲分裂后期的圖像

D．該圖可能是動(dòng)物細(xì)胞的分裂圖像

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株二倍體草莓幼苗以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體

B．自變量是秋水仙素的濃度和處理的時(shí)間，故各組草莓幼苗應(yīng)數(shù)量相等，長勢(shì)相近

C．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功

D．判斷培育是否成功最簡(jiǎn)便方法是讓處理過草莓結(jié)出的果實(shí)與二倍體草莓果實(shí)比較

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