如圖甲表示某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、甲細(xì)胞產(chǎn)生的突變必隨精子傳給子代
B、丙、丁細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組
C、丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB
D、乙、丁細(xì)胞分別含有4和1個(gè)染色體組
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析：根據(jù)題意，圖中四個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一動(dòng)物，從丙圖細(xì)胞分裂特點(diǎn)可知該動(dòng)物為雌性動(dòng)物．分析題圖：甲細(xì)胞處于有絲分裂前期，且根據(jù)細(xì)胞中染色體上的基因組成可知甲細(xì)胞在間期時(shí)發(fā)生基因突變；乙細(xì)胞處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期．
解答： 解：A、甲細(xì)胞發(fā)生了基因突變，它能通過(guò)無(wú)性生殖傳遞給下一代，A錯(cuò)誤．
B、丙圖為減數(shù)第一次分裂后期，可發(fā)生基因重組，丁圖為減數(shù)第二次分裂中期，不能發(fā)生基因重組，B錯(cuò)誤．
C、丁細(xì)胞中兩條染色體上的相關(guān)基因?yàn)閍aBB或AABB，產(chǎn)生的子細(xì)胞中基因組成為aB和aB或AB和AB，C錯(cuò)誤．
D、由圖甲可知，該動(dòng)物為二倍體生物，圖乙為有絲分裂的后期，染色體數(shù)目加倍為4個(gè)染色體組，丁圖為減數(shù)第二次分裂圖，由于同源染色體的分開(kāi)而使染色體組數(shù)減半，D正確．
故答：D．
點(diǎn)評(píng)：本題側(cè)重考查遺傳、有絲分裂和減數(shù)分裂、基因突變及基因重組的相關(guān)知識(shí)，難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)脂質(zhì)的敘述不正確的一項(xiàng)是（　　）
A、主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，并有保溫、緩沖外界壓力等作用
B、脂質(zhì)有脂肪、磷脂、固醇三類
C、膽固醇是構(gòu)成（動(dòng)物）細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D、性激素能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中屬于原代培養(yǎng)的是（　�。�
A、用胰蛋白酶使組織分散成單個(gè)細(xì)胞的過(guò)程
B、從機(jī)體取得細(xì)胞后立即進(jìn)行培養(yǎng)過(guò)程
C、出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后去下的細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程
D、哺乳動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長(zhǎng)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白．細(xì)胞吸收免疫球蛋白的方式體現(xiàn)的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　　）
A、全透性B、選擇透過(guò)性
C、流動(dòng)性D、識(shí)別作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家已探明艾滋病病毒（HIV）是通過(guò)人體T淋巴細(xì)胞膜上的CD4受體識(shí)別并侵染T淋巴細(xì)胞的．回答下列問(wèn)題：
（1）CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，HIV以
 
的方式進(jìn)入T細(xì)胞，并在
 
（細(xì)胞器）的作用下脫去衣殼，釋放出
 
（物質(zhì)）．
（2）H7N9是能感染人的禽流感病毒，從H7N9與HIV侵染人體的靶系統(tǒng)看，前者是
 
，后者是
 
，由此說(shuō)明
 
．
（3）為防止病毒增值，研究者用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞引誘病毒識(shí)別并侵染，取得了滅活的效果，敘述其機(jī)理是
 
．
（4）實(shí)踐表明通過(guò)
 
來(lái)保護(hù)易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某一家族的遺傳系譜圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）白化病基因位于
 
染色休，控制紅綠色盲的基因在遺傳過(guò)程中遵循
 
定律．
（2）如果色覺(jué)正�；�?yàn)锽，紅綠色盲基因?yàn)閎，正常膚色基因?yàn)锳，白化病基因?yàn)閍，3 號(hào)個(gè)體的基因型為
 
．7號(hào)個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
 
．
（3）如果7號(hào)個(gè)體與9號(hào)個(gè)體婚配，后代兩病都患的概率是
 
．
（4）10號(hào)個(gè)體的紅綠色盲基因來(lái)自于第一代的
 
（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A、經(jīng)脫分化和再分化過(guò)程形成的幼芽細(xì)胞不具有細(xì)胞全能性
B、在愈傷組織培養(yǎng)中加入聚乙二醇，可獲得染色體加倍的細(xì)胞
C、利用纖維素酶和果膠酶去除外植體的細(xì)胞壁有利于脫分化的發(fā)生
D、培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人類疾病的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、無(wú)青霉素過(guò)敏史的人使用青霉素不需要做“皮試“
B、糖尿病患者可通過(guò)口服或注射胰島素來(lái)緩解癥狀
C、貓叫綜合征是由染色體數(shù)目異常所引起的遺傳病
D、艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫失調(diào)的疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)如圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A、甲模擬細(xì)胞有氧呼吸的主要過(guò)程
B、甲產(chǎn)生氣泡與光無(wú)關(guān)
C、甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同
D、乙中NaHCO3為生理活動(dòng)提供CO2，直接影響光反應(yīng)

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