A. | 50只 | B. | 42只 | C. | 92只 | D. | 200只 |
分析 標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個體將這些個體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一定期限后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)志的個體占總捕數(shù)的比例,來估計該種群的數(shù)量.
設(shè)該地段種群中個體數(shù)為N,其中標(biāo)志總數(shù)為M,重捕總數(shù)為n,重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)為m,則N:M=n:m.
解答 解:根據(jù)題干信息可知,第一次捕獲并標(biāo)記50只灰蒼鼠,第二次捕獲52只灰蒼鼠,其中有上次標(biāo)記的個體13只;
根據(jù)標(biāo)志重捕法計算公式:種群中個體數(shù)(N)÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個體數(shù),即N:50=52:13,N=200只.
故選:D.
點評 本題考查了標(biāo)記重捕法中種群密度的相關(guān)計算,考生要能夠識記計算的相關(guān)公式,利用題中所給數(shù)據(jù)代入計算即可難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在酶、激素的調(diào)節(jié)下,生物體才能進(jìn)行正常代謝 | |
B. | 生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不-定能產(chǎn)生酶 | |
C. | 激素一般作用于其他細(xì)胞,酶不全在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
D. | 酶與激素的作用特點都是微量、高效、促進(jìn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a~b段,種群的數(shù)量增長的倍數(shù)λ大于1 | |
B. | 若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點以后個體不會呈現(xiàn)“S”型增長曲線 | |
C. | 若該種群出生率提高,個體數(shù)量的F2增加也不會大幅超過b點 | |
D. | 年齡組成變動會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動,波動趨勢與c~d段相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有感覺產(chǎn)生,一定是傳入神經(jīng)受損傷;沒有運動產(chǎn)生,一定是傳出神經(jīng)受損傷 | |
B. | 反射弧不完整就不能完成反應(yīng) | |
C. | 感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是指運動神經(jīng)末梢 | |
D. | 反射活動由一定的刺激引起;反射活動的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西上饒重點中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示某植物細(xì)胞的部分生理過程示意圖,①-③代表生理過程,圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖l中,過程①的H2O產(chǎn)生于 (場所),該植物細(xì)胞處于圖2中A點時,產(chǎn)生[H]的部位是 。
(2)光照過強、高溫或干旱會導(dǎo)致植物光合作用速率下降,主要原因是 ,此時C3的生成速率會
(填“增大”或“降低”)。
(3)當(dāng)植物細(xì)胞發(fā)生圖1中的過程③時,此時的光照強度可對應(yīng)圖2的____(填“OB段”、“OD段”或“BD段”),此區(qū)段內(nèi)植物細(xì)胞光合作用有機物的實際產(chǎn)生量為 (用圖中符號表示),圖2中當(dāng)光照強度處于OD之間,光合作用有機物的凈積累量為 (用圖中符號表示)。
(4)若已知光合作用和呼吸作用的最適溫度為25℃和30℃,當(dāng)環(huán)境溫度由25℃升高到30℃時,圖2中B、C兩點的變化情況是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三4月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一位科學(xué)家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進(jìn)行研究,該菌株不能利用乳酸,這是因為它的乳糖操縱基因異常。該科學(xué)家有兩種質(zhì)粒,一種含有正常的乳糖操縱基因,另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運用限制酶和DNA連接酶,獲得了一些含有這兩個基因的重組質(zhì)粒。然后在一個僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細(xì)菌,并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒。使細(xì)菌增殖。再將實驗組細(xì)菌(含重組質(zhì)粒)和對照組細(xì)菌(不含重組質(zhì)粒)放入下表所示環(huán)境中讓其生長。請回答下列問題:
(1)在基因工程的基本操作程序中,___________是基因工程的核心。限制酶是基因工程中常用的工具,若要提取限制酶,可選擇的生物是__________(舉出一例)。本實驗中使用限制酶的作用是:__________。
(2)在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中加入高濃度的質(zhì)粒,為了促進(jìn)細(xì)菌更好的吸收重組質(zhì)粒,還應(yīng)用______處理細(xì)菌,使細(xì)菌處于_______。該培養(yǎng)基以葡萄糖為能源是因為_________。
(3)若沒有新的突變發(fā)生,細(xì)菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落( )
A.只有1,2和4號 B.只有3,5和6號
C.只有1,2,3和4號 D.只有4,5和6號
(4)如果在準(zhǔn)備制作重組質(zhì)粒時未使用DNA連接酶,則細(xì)菌最可能在________號和_______號平板上長出菌落。
(5)若該科學(xué)家用該培養(yǎng)基進(jìn)行另一項實驗如表2,在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源,則細(xì)菌能在哪一培養(yǎng)基中長出菌落_____________。
A.只有10號 B.只有8號 C.7號和8號 D.8號和10號
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道,氣孔導(dǎo)度表示單位時間內(nèi)進(jìn)入單位葉面積的CO2相對量,能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了植物A和植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化,結(jié)果見下表。圖1表示溫度對植物A光合作用和呼吸作用的影響(以測定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo))
(1)據(jù)表分析可知,一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是 。沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物 (填“A”或“B”)。
(2)由圖1可知,最適合植物A生長的溫度是 ℃;在M點時,植物A的10平方米葉片5分鐘光合作用同化CO2的量約為 mmol。
(3)圖2表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。凌晨3:00時,①②③④四種生理過程中,植物A和植物B都能完成的是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某真核細(xì)胞中X基因的表達(dá)過程,則下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.異常mRNA經(jīng)水解后的成分可成為合成細(xì)胞中“能量通貨”的原料
B.若是原核細(xì)胞,則其DNA與周圍的核糖體可能直接接觸
C.①過程的啟動需要RNA聚合酶與X基因上的起始密碼結(jié)合
D.由圖可知X基因中存在一些不能翻譯成多肽鏈的片段
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