如圖表示病菌初次感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程.據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中②為T細(xì)胞,④為B細(xì)胞
B、過程③可表示②分泌淋巴因子
C、抗體通過胞吐方式被分泌至細(xì)胞外
D、細(xì)胞⑦可以分泌多種抗體
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答: 解:A、根據(jù)體液免疫的過程可知,細(xì)胞②是T細(xì)胞,細(xì)胞④是B細(xì)胞,細(xì)胞⑦是漿細(xì)胞,A正確;
B、過程③表示T細(xì)胞分泌淋巴因子,提高B細(xì)胞的免疫功能,B正確;
C、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),分泌方式為胞吐,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C正確;
D、每一種漿細(xì)胞只能分泌一種抗體,與抗原特異性的結(jié)合,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查體液免疫的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有人測定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率,并分別與30℃時(shí)測定的數(shù)據(jù)比較,結(jié)果如圖所示.下列分析中正確的是( 。
A、溫度超過40℃以后甲不能積累有機(jī)物
B、溫度超過50℃時(shí)乙的氧氣釋放量下降
C、50℃時(shí)甲產(chǎn)生ATP的部位為葉綠體、線粒體
D、在45℃環(huán)境中甲比乙生長得好

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等基本功能.請回答:
(1)生命系統(tǒng)中信息傳遞普遍存在.在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的信息分子是
 
.在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為
 
 

(2)表為某草原生態(tài)系統(tǒng)哺乳動(dòng)物和鳥類的生存受到威脅的各種原因及比例調(diào)查結(jié)果.
原因 哺乳動(dòng)物 鳥類
偷獵 31% 20%
喪失棲息地 32% 60%
生物入侵 17% 12%
其他原因 20% 8%
在該系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng),如將C的食物比例由A:B=1:1調(diào)整為1:2,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的
 
倍(精確到百分位).該生態(tài)系統(tǒng)哺乳動(dòng)物受到威脅的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為通過基因工程技術(shù)應(yīng)用植物生產(chǎn)的一些藥物,這些植物又被稱為生物反應(yīng)器.生物反應(yīng)器可以取自不同的生物,其中以微生物居多,但植物與動(dòng)物反應(yīng)器正在成為研究的熱點(diǎn).請分析并回答問題:
藥物名稱 基因來源 應(yīng)用范圍 應(yīng)用植物
核糖體抑制蛋白 玉米 抑制HIV復(fù)制 煙草
抗體 小鼠 多種用處 煙草
生長激素 鮭魚 促進(jìn)生長 煙草
干擾素 抗病毒 蕪菁
(1)在將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞時(shí),一般需先將其與載體結(jié)合,常用的載體除質(zhì)粒外還有
 
等,在檢測受體細(xì)胞中是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因時(shí),也常常要借助于載體上
 
基因的表達(dá).
(2)從抑制HIV復(fù)制的藥物名稱分析,該藥物的功能可能是抑制
 
.從表中所列藥物的化學(xué)本質(zhì)分析,這些藥物都可以與
 
試劑發(fā)生顏色反應(yīng).
(3)為了獲得具有外源基因的純合子,常常將獲得外源基因的植物進(jìn)行
 
,以使新遺傳狀能夠穩(wěn)定遺傳.獲得大批轉(zhuǎn)基因應(yīng)用植物的方法是
 

(4)為了使T淋巴細(xì)胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素,有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細(xì)胞分裂就停止了.請你簡述以小鼠和人的T淋巴細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,應(yīng)用單克隆抗體技術(shù),獲得大量干擾素的基本步驟:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
 
.(判斷對錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一是真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖,圖二是大腸桿菌DNA復(fù)制過程模式圖,箭頭表示復(fù)制方向.對此描述錯(cuò)誤的( 。
A、真核細(xì)胞DNA有多個(gè)復(fù)制起點(diǎn),而大腸桿菌只有一個(gè)
B、兩者均具有雙向復(fù)制的特點(diǎn)
C、真核細(xì)胞DNA復(fù)制時(shí),在起點(diǎn)處不都是同時(shí)開始的
D、兩者的遺傳物質(zhì)均是環(huán)狀的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)具有重要生理作用的物質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般由ATP水解提供能量
B、同無機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著
C、種子從休眠狀態(tài)進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài),自由水/結(jié)合水比值下降
D、人體血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩種二倍體純種植物,甲植物的光合產(chǎn)量高于乙植物,但乙植物更適宜在鹽堿地種植(相關(guān)性狀均由核基因控制).現(xiàn)要利用甲、乙兩種植物培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株.下列技術(shù)不可行的是( 。
A、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),可以獲得符合要求的四倍體雜種植株
B、將乙種植物耐鹽基因?qū)爰追N植物的體細(xì)胞中,可培育出所需植株
C、兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種,可較快獲得所需植株
D、誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合后培育成幼苗,再用秋水仙素處理可培育出所需植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、機(jī)體缺鐵時(shí),血紅蛋白的合成量會減少
B、成熟紅細(xì)胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成
C、紅細(xì)胞中能貯存大量氧氣分子,故氧氣分子進(jìn)入紅細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸
D、血紅蛋白基因突變可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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