下圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細(xì)胞分裂圖，相關(guān)說法不正確的是

A．處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是①③

B．一般情況下，正在發(fā)生的基因分離的是細(xì)胞②

C．細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2

D．細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察某二倍體生物的細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)一個細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于（ ）

A．有絲分裂中期 B．有絲分裂后期

C．減數(shù)第一次分裂中期 D．減數(shù)第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的，他們認(rèn)為細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命

B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，且細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用

D．細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病。圖中①—⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況，，a～c表示遺傳信息的傳遞過程。下列說法不準(zhǔn)確的是

A．①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B．④表示抑制細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

C．c過程中，mRNA部分堿基序列不能編碼氨基酸

D．將N個細(xì)菌的F用32P標(biāo)記，放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次，含31P標(biāo)記的細(xì)菌有N·2m個

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明DNA作為遺傳物質(zhì)所具有的特點(diǎn)是

①分子結(jié)構(gòu)具有相對的穩(wěn)定性

②能夠自我復(fù)制，前后代保持一定的連續(xù)性

③能夠產(chǎn)生可遺傳變異

④能夠控制蛋白質(zhì)的合成

A．①② B．①④ C．③④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟細(xì)胞，它具有再生組織和器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾,用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列說法中正確的是

A．造血干細(xì)胞和白細(xì)胞的細(xì)胞核中基因的種類數(shù)量有差異

B．造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

C．若編碼血紅蛋白基因的一個堿基對發(fā)生改變，血紅蛋白中氨基酸序列一定發(fā)生改變

D．造血干細(xì)胞和白細(xì)胞的細(xì)胞中RNA種類相同，數(shù)量也相同

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組為研究滲透吸水做了一個實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的簡易滲透吸水裝置如圖甲所示；圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示；一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)（此時細(xì)胞有活性）如圖丙所示。請判斷下列相關(guān)敘述中錯誤的是

A. 由圖甲中漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)開始時b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)

B. 由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降

C. 圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤

D. 把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，會發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知一對等位基因控制的羽毛顏色，BB為黑羽，bb為白羽，Bb為藍(lán)羽。另一對等位基因CL和C控制雞的小腿長度，CLC為短腿，CC為正常，但CLCL胚胎致死。兩對基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。一只黑羽短腿雞與一只白羽短腿雞交配，獲得F1。

（1）F1的表現(xiàn)型及比例是 。若讓F1中兩只藍(lán)羽短腿雞交配，F(xiàn)2中出現(xiàn) 中不同的表現(xiàn)型，其中藍(lán)羽短腿雞所占比例是 。

（2）從交配結(jié)果可判斷CL和C的顯隱性關(guān)系，在決定小腿長度性狀上，CL是 ，在控制之死效應(yīng)上，CL是 。

（3）B基因控制色素合成酶的合成，后者催化無色前體物質(zhì)形成黑色素。研究人員對B和b基因進(jìn)行測序并比較，發(fā)現(xiàn)b基因的編碼序列缺失一個堿基對，據(jù)此推測，b基因翻譯時，

可能會出現(xiàn) 或 ，導(dǎo)致無法形成功能正常的色素合成酶。

（4）在火雞（ZW型性別決定）中，有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細(xì)胞不與精子結(jié)合，而與某一極體結(jié)合形成二倍體，并能發(fā)育成正常個體（注：WW胚胎致死）。這種情況下，后代總是雄性，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三六月全真模擬考一生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）在神經(jīng)調(diào)節(jié)中，圖中①的末梢和肌肉組織共同構(gòu)成_____________。③作用于肌肉細(xì)胞后，可以使肌肉細(xì)胞_____________。

（2）若②表示胰島B細(xì)胞，則④表示_____________，其作用是_____________。正常情況下，圖中④的量維持在一定范圍內(nèi)，不會過高或過低，其原因是機(jī)體內(nèi)存在_____________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）⑤表示的結(jié)構(gòu)是_____________，其化學(xué)本質(zhì)是_____________。圖中的⑤共有_____________種，分別対應(yīng)相應(yīng)的信息分子，說明其對信息分子的識別具有_____________性。

（4）圖中⑥表示一種局部激素，據(jù)圖分析，此類激素和④在運(yùn)輸方式上的主要區(qū)別是_____________。

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同步練習(xí)冊答案