在溫室內(nèi)施用農(nóng)家肥，同時(shí)培養(yǎng)蘑菇，既能為蔬菜提供無機(jī)鹽又能提升室內(nèi)溫度，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中既是生產(chǎn)者也是分解者

B．流入該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量由人來供給

C．該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是逐級(jí)遞減的

D．群落中物種數(shù)目少但有分層現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

碳元素在草、牛、狼等生物之間流動(dòng)的形式是

A．蛋白質(zhì) B．CO2 C．無機(jī)物 D．有機(jī)物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種生物的生長，但乳酸積累到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖。這些現(xiàn)象中包括的生態(tài)因素有（ ）

A．競爭和種內(nèi)斗爭

B．種內(nèi)互助、競爭和種內(nèi)斗爭

C．競爭和種內(nèi)互助

D．種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上學(xué)期周測9生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系，以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落

B．丁的CO2含量減少，將導(dǎo)致臭氧層破壞

C．乙不一定是原核生物

D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上學(xué)期周測9生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某森林因?yàn)榛馂?zāi)導(dǎo)致植被基本毀壞，經(jīng)過數(shù)十年的植樹造林和封山育林，不僅恢復(fù)了植被，而且還發(fā)展成為了風(fēng)景秀麗的旅游景點(diǎn)。下列分析正確的是（ ）

A．如果不進(jìn)行植樹造林和封山育林，毀壞的森林的恢復(fù)時(shí)間將更長，說明人為因素的影響一定有利于群落演替的進(jìn)行

B．即使沒有植樹造林和封山育林等措施，該群落最終也一定會(huì)恢復(fù)到森林階段

C．旅游可能使該群落演替按照不同于自然演替的方向進(jìn)行

D．該群落的演替類型與火山噴發(fā)后的群落演替類型相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二理上第二階段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況。

（1）甲圖中c點(diǎn)生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是 ，對(duì)芽生長的效應(yīng)是 。

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度 （選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于 引起的，a側(cè)生長素對(duì)莖生長的效應(yīng)是 ，乙圖所示現(xiàn)象中能反映生長素生理作用兩重性的是 （填生物學(xué)現(xiàn)象名稱）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二理上第二階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長的影響,結(jié)果如下圖。以下說法不正確的是（ ）

A．甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長的影響均有兩重性

B．在0〜20PPm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙

C．乙的濃度大于20ppm后，對(duì)萵苣幼根生長起抑制作用

D．據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理窩苣幼芽可抑制其生長

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二理上第二階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一．下列生物學(xué)研究所選擇的方法中，正確的是（ ）

A．用樣方法研究鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣

B．采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度時(shí)，應(yīng)防止標(biāo)志物脫落

C．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體

D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林松原市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A. 若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B. 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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