【題目】仙人掌耐熱、抗旱,莖肉質(zhì)、內(nèi)含葉綠素可以進(jìn)行光合作用,葉子退化為特殊針型,能減少水分散失,其特殊的固定CO2的方式如下圖所示。
(1)仙人掌在夜間氣孔開(kāi)放吸收CO2,CO2被PEP(磷酸稀醇式丙酮酸)固定形成________,再還原為蘋(píng)果酸,后者儲(chǔ)存于________中,從而導(dǎo)致細(xì)胞液酸度上升。白天氣孔關(guān)閉,蘋(píng)果酸脫羧釋放CO2用于________。這種特殊的代謝方式是仙人掌經(jīng)過(guò)________結(jié)果。
(2)科研人員測(cè)定了仙人掌在24小時(shí)內(nèi)CO2的吸收率和細(xì)胞液的酸度,結(jié)果如下圖所示。
據(jù)圖結(jié)果可知,水分充足和水分缺乏下,CO2吸收特點(diǎn)分別是________;液泡細(xì)胞液酸度下降,二者曲線變化趨勢(shì)相同,原因________________________。
(3)綜合以上分析,科研人員想進(jìn)一步測(cè)定仙人掌的光合速率,他們?cè)诎滋鞙y(cè)定單位時(shí)間內(nèi)單位面積吸收CO2的量是不準(zhǔn)確的,理由是______________。你認(rèn)為該小組測(cè)定光合速率應(yīng)該測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是________。
(4)據(jù)本文信息結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)比分析仙人掌和你學(xué)過(guò)植物光合作用的相同點(diǎn)和區(qū)別______________。
【答案】OAA 液泡 光合作用的碳反應(yīng)(卡爾文循環(huán)) 進(jìn)化適應(yīng)的結(jié)果 水分充足時(shí),白天和晚上都能吸收CO2,而水分缺乏時(shí),晚上吸收CO2,白天氣孔關(guān)閉 原因是:白天蘋(píng)果酸通過(guò)轉(zhuǎn)化為丙酮酸和CO2 理由一:植物在水分缺乏時(shí),大部分時(shí)間不吸收CO2;理由二:蘋(píng)果酸脫羧產(chǎn)生的CO2也用于光合作用 單位時(shí)間內(nèi)單位面積有機(jī)物的增量 相同點(diǎn):白天進(jìn)行光反應(yīng)和碳反應(yīng)
區(qū)別:水分充足時(shí),仙人掌氣孔白天晚上后張開(kāi),能吸收co2,在水分缺乏時(shí),白天氣孔關(guān)閉,晚上打開(kāi)吸收co2;普通植物白天氣孔打開(kāi)吸收固定co2,但是中午陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)氣孔也會(huì)導(dǎo)度下降,光合速率下降。
【解析】
光合作用分為兩個(gè)階段進(jìn)行,在這兩個(gè)階段中,第一階段是直接需要光的稱(chēng)為光反應(yīng),第二階段不需要光直接參加,是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^(guò)程稱(chēng)為暗反應(yīng)。光合作用在葉綠體中進(jìn)行,光反應(yīng)的場(chǎng)所位于類(lèi)囊體膜,暗反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)的發(fā)生需要葉綠體類(lèi)囊體膜上的色素、酶參與。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應(yīng),光合作用與呼吸作用的差值稱(chēng)為凈光合作用。
(1)從圖中可知,仙人掌在夜間氣孔開(kāi)放吸收CO2,CO2被PEP(磷酸稀醇式丙酮酸)固定形成OAA,再還原為蘋(píng)果酸,后者儲(chǔ)存于液泡中,從而導(dǎo)致細(xì)胞液酸度上升。白天氣孔關(guān)閉,蘋(píng)果酸脫羧釋放CO2用于光合作用的碳反應(yīng)(卡爾文循環(huán))。這種特殊的代謝方式是仙人掌經(jīng)過(guò)進(jìn)化適應(yīng)的結(jié)果,可以幫助仙人掌抵御低CO2或干旱的環(huán)境。
(2)據(jù)圖結(jié)果可知,水分充足和水分缺乏下,CO2吸收特點(diǎn)分別是水分充足時(shí),白天和晚上都能吸收CO2,而水分缺乏時(shí),晚上吸收CO2,白天氣孔關(guān)閉;白天蘋(píng)果酸通過(guò)轉(zhuǎn)化為丙酮酸和CO2,因此液泡細(xì)胞液酸度下降,二者曲線變化趨勢(shì)相同。
(3)綜合以上分析,科研人員想進(jìn)一步測(cè)定仙人掌的光合速率,他們?cè)诎滋鞙y(cè)定單位時(shí)間內(nèi)單位面積吸收CO2的量是不準(zhǔn)確的,理由是植物在水分缺乏時(shí),大部分時(shí)間不吸收CO2;蘋(píng)果酸脫羧產(chǎn)生的CO2也用于光合作用。該小組測(cè)定光合速率應(yīng)該測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是單位時(shí)間內(nèi)單位面積有機(jī)物的增量。
(4)植物光合作用的相同點(diǎn):白天進(jìn)行光反應(yīng)和碳反應(yīng),區(qū)別:水分充足時(shí),仙人掌氣孔白天晚上后張開(kāi),能吸收CO2,在水分缺乏時(shí),白天氣孔關(guān)閉,晚上打開(kāi)吸收CO2;普通植物白天氣孔打開(kāi)吸收固定CO2,但是中午陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)氣孔也會(huì)導(dǎo)度下降,光合速率下降。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】園林綠地栽種時(shí),常選用植株低矮、花朵繁多的地被菊。為了研究赤霉素(GA)對(duì)地被菊開(kāi)花及株高的影響,科研小組用不同濃度的赤霉素溶液對(duì)同一品種的地被菊進(jìn)行了隨機(jī)分組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.赤霉素具有促進(jìn)地被菊開(kāi)花的作用
B.在促進(jìn)植株增高方面,赤霉素的生理作用表現(xiàn)出兩重性
C.綜合開(kāi)花數(shù)量和株高兩個(gè)方面,用800ppm的赤霉素溶液處理效果最好
D.濃度較高的赤霉素溶液對(duì)開(kāi)花數(shù)量的促進(jìn)作用大于對(duì)株高的促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配(如圖)。若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變
B.該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降
C.這種變化一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變
D.在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中均可發(fā)生如圖所示的錯(cuò)配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A、B、C三者共同構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱(chēng)為_____。
(2)維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)_____、_____系統(tǒng)。
(3)飯后半小時(shí),圖示血管中(從左到右)血液里_____(激素)含量會(huì)增多;該胰腺組織能產(chǎn)生胰蛋白酶和胰高血糖素;這兩種物質(zhì)哪種不可以進(jìn)入血液_____。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理引起A液增多,其結(jié)果是將會(huì)引起_____;由于病理引起A液增多的實(shí)例_____、_____。(不得少于2種)
(5)某人喝入大量的食醋后不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境pH明顯下降,原因是圖中_____(填字母)內(nèi)存在著_____物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用新鮮葡萄汁探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.裝置中注入的葡萄汁超過(guò)1/3,氧氣太少不利于酵母菌的有氧呼吸
B.果酒發(fā)酵中期通入氮?dú),酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸
C.果醋發(fā)酵時(shí)通入空氣不足,醋酸桿菌將進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸
D.果醋制作過(guò)程中發(fā)酵液pH逐漸降低,果酒制作過(guò)程中情況相反
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】破壞蛙腦保留脊髓,獲得脊蛙,暴露該脊蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元。下圖為該脊蛙屈反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,a 和 b 為電表。下列說(shuō)法正確的是( )
A.刺激該脊蛙左后肢趾皮膚就可引起屈反射
B.骨骼肌的收縮過(guò)程中,肌膜上并不形成動(dòng)作電位
C.傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元的突觸就是該反射弧的反射中樞
D.在該反射弧上某處進(jìn)行 1 次刺激,可驗(yàn)證興奮的傳導(dǎo)是雙向的,傳遞是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員為研究 JS-K(一種新合成的抗腫瘤藥物)對(duì)胃癌細(xì)胞的抑制效應(yīng)及機(jī)制進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)體外癌細(xì)胞培養(yǎng):胃癌細(xì)胞培養(yǎng)于含動(dòng)物血清(目的是更好地模擬體內(nèi)的 ________成分) 的完全培養(yǎng)液中,并補(bǔ)充_________以防污染。經(jīng)_________消化制成細(xì)胞懸液。將裝有細(xì)胞懸液的培養(yǎng)瓶置于 CO2 恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
(2)配制不同濃度的 JS-K 溶液,添加于各組完全培養(yǎng)液中。每隔一段時(shí)間檢測(cè)胃癌細(xì)胞存活率。
(3)研究結(jié)果表明:JS-K 抑制胃癌細(xì)胞存活,且抑制效果隨著劑量的增加和處理時(shí)間的延長(zhǎng)而 ________,如圖 1。在圖中畫(huà)出 24h 時(shí)各濃度下胃癌細(xì)胞的存活率曲線_________。本實(shí)驗(yàn)的可變因素是____。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還用到一種 Z 試劑,相關(guān)結(jié)果如圖 2。根據(jù)結(jié)果推測(cè),Z 試劑可能是細(xì)胞凋亡的____________ (填“促進(jìn)”或“抑制”)劑。
(5)研究者進(jìn)一步研究了 JS-K 誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡的機(jī)制,發(fā)現(xiàn) JS-K 是通過(guò)促進(jìn)活性氧的產(chǎn)生誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡的。研究者用 JS-K 和 NAC 同時(shí)處理胃癌細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其與____________ 的胃癌細(xì)胞存活率相似,但比用__________________處理的胃癌細(xì)胞存活率顯著高。猜測(cè) NAC 是一種 _________________的清除劑。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體高等動(dòng)物(2n=6)雄性個(gè)體的基因型為AaBb,其體內(nèi)某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中所示分裂過(guò)程只發(fā)生在該動(dòng)物某些器官內(nèi)
B.該細(xì)胞分裂形成的配子的基因型為aBX、AbY、aBXA、bY
C.圖示細(xì)胞中沒(méi)有四分體,有6條染色體,DNA分子可能多于12
D.如該細(xì)胞由圖示狀態(tài)繼續(xù)完成分裂過(guò)程,會(huì)出現(xiàn)不均等分裂現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過(guò)信號(hào)分子傳遞的。有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體,有些則作用于胞內(nèi)受體。生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱(chēng)為第一信使,由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱(chēng)為第二信使,如圖1所示。人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及其發(fā)揮的生理作用如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,細(xì)胞表面的膜受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________,圖2中胰島素是由_____________細(xì)胞分泌的,屬于_____________信使。第一信使與膜受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________功能。
(2)第一信使主要包括激素、_____________等,其中前者彌散到體液中,隨血液流經(jīng)全身,傳遞各種信息,后者與膜受體結(jié)合后,可引起膜電位的變化。在第一信使中還包括一些局部介質(zhì),如由T細(xì)胞分泌的_____________。
(3)人進(jìn)餐后,食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí),體液中Na+流動(dòng)總的趨向是_____________,興奮在B處發(fā)生的信號(hào)變化是_____________。
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