17．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說法中正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的
B．血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽離子有關(guān)，與蛋白質(zhì)的含量無關(guān)
C．外界空氣中的02最終進(jìn)入肝細(xì)胞被利用需穿過11層膜
D．圖中④過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

分析 分析題圖可知，該圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，其中①是消化系統(tǒng)的吸收作用，②③是呼吸系統(tǒng)的氣體交換，④是泌尿系統(tǒng)和皮膚的排泄，⑤⑥是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換．

解答 解：A、內(nèi)環(huán)境是由血漿、組織液和淋巴組成，A錯(cuò)誤；
B、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽離子和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、外界中的氧氣最終進(jìn)入肝細(xì)胞被利用需要穿過11層膜，即首先要通過肺泡細(xì)胞（一進(jìn)一出2層），再進(jìn)入毛細(xì)血管，穿過毛細(xì)血管管壁細(xì)胞（2層），由紅細(xì)胞（2層）攜帶運(yùn)到肝臟附近，再次穿過管壁細(xì)胞（2層），進(jìn)入肝細(xì)胞（1層）進(jìn)入線粒體（2層）就是11層膜，C正確；
D、內(nèi)環(huán)境排泄代謝廢物主要需要循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)和皮膚的參與，D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用、人體參與細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)和器官的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上
B．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
C．光合作用的產(chǎn)物--淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的
D．H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ′基因（內(nèi)含EcoRI的酶切位點(diǎn)），其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal 和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色．基因工程中常利用該原理從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過程如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-G↓AATTC-，SmaⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-CCC↓GGG-．圖中目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是-TTAA．
（2）獲得目的基因后，常利用PCR技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增．
（3）在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子和終止子復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因等．
（4）轉(zhuǎn)化過程中，大腸桿菌應(yīng)先用Ca2+處理，使其成為感受態(tài)細(xì)胞細(xì)胞．
（5）菌落①②③中顏色為白色的是菌落③，原因是lacZ′標(biāo)記基因區(qū)插入外源基因后被破壞，不能表達(dá)出β-半乳糖苷酶，故菌落為白色．
（6）菌落③中的目的基因是否表達(dá)，可采用的分子檢測(cè)辦法是抗原-抗體雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中蚱蜢屬于初級(jí)消費(fèi)者．
（2）同時(shí)具有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是鷹，占第四、五營養(yǎng)級(jí)．
（3）給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見乙圖，圖中B為青蛙．若增加對(duì)鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，則達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)高于（填“高于”、或“低于”）前兩者．
（4）商販在某一時(shí)間大量收購蛇，導(dǎo)致蛇數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會(huì)增加，青蛙的數(shù)量基本不變．
（5）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000kJ，蛇從青蛙處同化的能量為100kJ，則該食物網(wǎng)中，第
三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率＞（填“＞”“=”或“＜”）10%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．填寫下表，列舉原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系．
項(xiàng)    目原核細(xì)胞真核細(xì)胞
區(qū)

別		細(xì)胞大小較小較大
細(xì)胞核無核膜，只有擬核有核膜
DNA的主要存在形式環(huán)狀DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合，組成染色體
聯(lián)系遺傳物質(zhì)都是DNA
最可能的進(jìn)化關(guān)系由原核細(xì)胞進(jìn)化成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
B．神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)的部位，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C．神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與細(xì)胞膜內(nèi)電流的方向一致
D．神經(jīng)纖維受到適宜刺激時(shí)，膜內(nèi)外電位的變化是因?yàn)镵+外流和Na+內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．相關(guān)敘述正確的是（　　）

A．用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是確保植物與外界空氣進(jìn)一步隔絕
B．a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置，自變量是CO2，光照條件應(yīng)該是相同且是適宜的
C．在a裝置中的植物主要因[H]和ATP的量不足而限制了光合作用的速率
D．在b裝置中的植物的光合速率隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人類基因的說法，正確的是（　　）
A．基因都在染色體上B．基因的表達(dá)都需要RNA的參與
C．體細(xì)胞中的基因都是成對(duì)存在的D．基因的基本組成單位是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
A．葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大，有利于充分利用光能
B．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于附著神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
C．低等植物細(xì)胞中心體的存在，有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行
D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于附著更多的有氧呼吸酶

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