A. | 胰島素 | B. | 性激素 | C. | 甲狀腺激素 | D. | 生長激素 |
分析 本題主要考查各種激素的作用.
1、甲狀腺素對動物的作用:①促進動物個體的發(fā)育;②促進新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解;③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
2、性激素的作用是促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的產(chǎn)生,激發(fā)并維持動物的第二性征雌激素還能激發(fā)并維持雌性動物正常的性周期.
3、胰島素能夠促進血糖合成糖原,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
解答 解:A、小白鼠反應(yīng)遲鈍,活動減少,以至昏睡,說明其缺少能量,而大劑量注射能導(dǎo)致缺少能量的激素是胰島素,因其大幅度降低血糖濃度,使各組織尤其是腦組織葡萄糖供給不足,功能活動所需要的能量減少,A正確;
B、性激素不能降低血糖濃度,B錯誤;
C、甲狀腺素雖有加速組織細胞物質(zhì)氧化分解的作用,但并不能直接降低血糖濃度,C錯誤;
D、生長激素不能降低血糖濃度,D錯誤.
故選:A.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解、分析問題的能力.腦的代謝活動所需能源物質(zhì)直接靠血糖隨時供應(yīng),一旦腦血糖供應(yīng)不足,就會導(dǎo)致心慌、頭暈甚至休克.胰島素是唯一能直接快速降低血糖的激素,大劑量注射使血糖濃度降低會引起小白鼠昏睡,解除小白鼠昏睡最有效的辦法是注射一定量的葡萄糖溶液.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲和乙為一對相對性狀,用以進行雜交實驗可以得到下列四組實驗結(jié)果。若甲性狀為顯性,則可用來說明實驗中甲性狀個體為雜合子的實驗組是( )
①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀
②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀
③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀
④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀
A.②和④ B.①和③
C.②和③ D.①和④
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
實驗步驟 | 試管甲 | 試管乙 |
步驟1 | 加入體積分數(shù)為50%的酒精溶液和PH6.8緩沖液各1mL | 加入蒸餾水和PH6.8緩沖液各1mL |
步驟2 | 各加入質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉酶溶液1mL,混勻后放置一段時間 | |
步驟3 | 各加入質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉溶液1mL,A | |
步驟4 | 取出試管,各加入質(zhì)量分數(shù)為1%的碘溶液3滴,觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③②①④⑦⑩⑨ | C. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | D. | ⑤②①④⑦⑩⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 面包中含有的淀粉能作為植物細胞的儲能物質(zhì) | |
B. | 生菜中含有的纖維素能夠被人體消化為葡萄糖 | |
C. | 雞胸肉中含有的糖原是動物細胞的儲能物質(zhì) | |
D. | 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)不可能直接承擔(dān)人體的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用F1的花藥進行離體培養(yǎng)可獲得該新品種 | |
B. | 操作最簡便的是雜交育種,能明顯縮短育種年限的是單倍體育種 | |
C. | 誘變育種不能定向獲得該新品種 | |
D. | 若通過多倍體育種獲得AAAAbbbb個體,和該新品種存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物的卵細胞的形成與精子形成過程的不同點是( )
①次級卵母細胞將進行普通的有絲分裂
②一個卵原細胞最終分裂形成一個卵細胞
③一個卵原細胞經(jīng)復(fù)制后形成一個初級卵母細胞
④卵細胞不經(jīng)過變形階段
⑤一個初級卵母細胞分裂形成的兩個細胞大小不等
⑥卵細胞中的染色體數(shù)目是初級卵母細胞的一半
A.②④⑤ B.①③⑤ C.②③⑥ D.①④⑥
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