(江蘇)某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。?
增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。?
(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟:?
① ;
② 。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。
?
。
(1)①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液,水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度,觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化 ②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加入斐林試劑,(60℃~65℃)
水浴加熱,觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀?
(2)如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜;如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透?
本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是首先要考慮將蔗糖用蔗糖酶分解,得到水解產(chǎn)物,其次是檢測a管內(nèi)有沒有水解產(chǎn)物;蔗糖分解為葡萄糖和果糖,可用斐林試劑加以確定;三是注意遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要求和原則。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08江蘇卷)某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。
增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟:
① ;
② 。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江友誼紅興隆管理局第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果如下,其中正確的是 ( )
A.用高倍鏡觀察黒藻葉片細(xì)胞,看到葉綠體均勻分布
B.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離,看到紫色區(qū)域縮小、顏色變淺
C.向裝有糖尿的試管加入斐林試劑,出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.高倍鏡下用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌,先加蓋玻片,再加培養(yǎng)液
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物單糖能否通過半透膜。
增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟:
① ;
② 。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論:
。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省德州市高一上學(xué)期期中模擬測試生物卷1 題型:綜合題
某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟:
① ;
② 。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。 。
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