【題目】生長素發(fā)現(xiàn)史中，科學(xué)家溫特做了燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明了（ ）

A．胚芽鞘會彎向光源生長

B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)

C．生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

D．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

【答案】B

【解析】A、這是一個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，A錯誤；B、溫特將胚芽鞘尖端放在空白瓊脂塊上證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)，B正確；C、“生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸”這個結(jié)論是1946年科學(xué)家從高等植物中分離出生長素并進(jìn)行化學(xué)分析才得出的結(jié)論，C錯誤；D、

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中正確的是

A. 有游離的氨基和羧基各1個 B. 該氨基酸的分子式為 C14H24O8N4S

C. 該多肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸 D. 該多肽在形成過程中失去了3分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】B細(xì)胞和T細(xì)胞成熟的部位分別是

A. 骨髓、骨髓

B. 脊髓、胸腺

C. 骨髓、胸腺

D. 胸腺、骨髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟植物細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水．某興趣小組為研究滲透吸水做了一個實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的簡易滲透吸水裝置如圖甲所示，圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示，圖丙所示一紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞被放在30%蔗糖溶液數(shù)分鐘發(fā)生的一種狀態(tài)（此時細(xì)胞有活性），回答下列問題：

（1）圖甲中當(dāng)液面不再上升時，c兩側(cè)濃度大小是b側(cè)（大于、小于）a側(cè)．
（2）由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在 ．
（3）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是 ， 兩者在物質(zhì)透過上的差異是 ．
（4）若圖丙中⑤的顏色正在逐漸變深，則發(fā)生該現(xiàn)象的內(nèi)部原因是 ， 圖丙中紫色分布的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 影響色素分布的結(jié)構(gòu)是 ， 圖丙②中充滿的液體是 ．
（5）若將丙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原過程相關(guān)的細(xì)胞器有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下免疫過程包含非特異性的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞的吞噬作用 B. 皮下注射狂犬病疫苗

C. 胎兒通過胎盤從母體獲得抗體 D. 靜脈注射抗狂犬病抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（　�。�

A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸
C.①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負(fù)電位
D.②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不論嚴(yán)寒還是酷暑，人的體溫始終接近37℃，如圖是人體維持體溫穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）①～④表示調(diào)節(jié)過程，調(diào)節(jié)中樞位于 ．
（2）激素A表示 ， 激素B表示 ．
（3）激素B對垂體的作用是垂體分泌促甲狀腺激素，體現(xiàn)了B激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）在寒冷的環(huán)境中垂體釋放的激素減少，使人體尿量增加．同時，毛細(xì)血管 ， 散熱減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用含14C的二氧化碳，來追蹤光合作用中碳原子在下列分子中的轉(zhuǎn)移，最可能的途徑是

A.CO2→葉綠體→ADP B.CO2→葉綠體→ATP

C.CO2→酒精→葡萄糖 D.CO2→三碳化合物→葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述不正確的是( )

A. 氨基酸的種類主要由②④⑥⑧決定

B. ③⑤⑦的形成與R基無關(guān)

C. 該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基

D. 該多肽鏈在形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了36

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