【題目】某同學(xué)將馬鈴薯(含過氧化氫酶)磨碎,用過濾得到的提取液進(jìn)行了三次實驗。

實驗Ⅰ:將每支試管控制在30℃恒溫條件下,按下表操作。

試管編號

A

B

C

D

設(shè)定pH

3

5

7

9

振蕩后加入馬鈴薯提取液

1mL

1mL

1mL

1mL

加入過氧化氫溶液

2mL

2mL

2mL

2mL

結(jié)果每只試管都產(chǎn)生氣體。請回答:

(1)請問此實驗擬定一個題目___________________

(2)該實驗的自變量是_____________,因變量的檢測指標(biāo)是_____________

(3)該實驗的自變量能否改成溫度?_____________。請闡述理由:_____________。

實驗Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實驗Ⅰ,分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內(nèi)的含量變化,繪制成圖所示的曲線。請回答:

(1)曲線B是實驗____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果。

(2)曲線A和B中過氧化氫含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是_____________。

【答案】 探究不同pH對酶(過氧化氫酶)活性的影響 pH 氣泡的產(chǎn)生情況(或過氧化氫的含量) 不能 溫度影響過氧化氫的自身分解(或過氧化氫受熱分解) 同一種酶的最適pH是一定的

【解析】試題分析:根據(jù)表格分析,實驗Ⅰ的自變量是pH,分別是3、5、6、7,馬鈴薯提取液中含有過氧化氫酶,反應(yīng)物是過氧化氫,因此該實驗的因變量是酶促反應(yīng)的速率(酶活性),產(chǎn)物是氧氣,因此因變量可以用單位時間的氧氣產(chǎn)生速率(產(chǎn)生相同的氧氣需要的時間)或過氧化氫的剩余量(消耗量)作為指標(biāo)。

實驗Ⅰ:(1)根據(jù)以上分析,實驗的自變量是pH,因變量是酶活性,因此實驗的目的是探究探究不同pH對酶(過氧化氫酶)活性的影響。

(2)實驗的自變量是pH,因變量是酶活性或酶促反應(yīng)速率,可以用可以用單位時間的氧氣產(chǎn)生速率(產(chǎn)生相同的氧氣需要的時間)或過氧化氫的剩余量(消耗量)作為指標(biāo)。

(3)過氧化氫本身的分解受溫度的影響,因此該實驗的自變量不能是溫度。

實驗Ⅱ:(1)實驗Ⅱ是將以上實驗的酶數(shù)量減半,而其余不變,因此酶促反應(yīng)速度有所降低,過氧化氫含量減少的速率低些,但是不改變酶促反應(yīng)的適宜pH,因此曲線A是實驗Ⅱ的結(jié)果,曲線B是實驗Ⅰ的結(jié)果。

(2)據(jù)圖分析可知,兩條曲線的最低點相同,是因為同一種酶的最適pH是一定的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物的組織培養(yǎng)過程中,由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài),因此容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力(如射線、化學(xué)物質(zhì)等)的影響而產(chǎn)生突變。根據(jù)植物組織培養(yǎng)的這一特點可以( )

A. 獲得突變體

B. 利用突變體培育新品種

C. 人工誘導(dǎo)培養(yǎng)細(xì)胞發(fā)生突變,獲得固氮植物

D. 人工誘導(dǎo)愈傷組織發(fā)生突變,然后從愈傷組織中提取目的產(chǎn)品

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某二倍體生物在減數(shù)分裂和受精作用過程中細(xì)胞核中DNA含量的變化,則存在同源染色體的時段是( )

A. oa、ab、bcB. oa、ab、deC. ab、bc、cdD. ab、bc、de

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從甲苯出發(fā),按下面流程可以合成苯甲酸苯甲酯和水楊酸。

已知水楊酸的結(jié)構(gòu)簡式為,請回答:

(1)寫出下列反應(yīng)的條件:①___________________;⑦____________________。

(2)C、F的結(jié)構(gòu)簡式分別為C__________________、F____________________。

(3)寫出反應(yīng)⑥⑨的化學(xué)方程式:

_________________________________________________;

__________________________________________________。

(4)③④兩步反應(yīng)能否互換,為什么?______________________。

(5)同時符合下列條件的水楊酸的同分異構(gòu)體共有___________種。

①苯環(huán)上有3個取代基

②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

③1 mol該同分異構(gòu)體與足量NaOH溶液反應(yīng)可消耗2 mol NaOH

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】燕麥胚芽鞘向光性的原因是( )

A. 向光側(cè)生長素分布多B. 背光側(cè)細(xì)胞分裂快

C. 背光側(cè)生長素分布少D. 背光側(cè)生長快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上的生命千姿百態(tài),從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞層次的是( )

A. 一個病毒 B. 一個受精卵

C. 一個洋蔥 D. 一個蜂巢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)最進(jìn)行了調(diào)查之后,又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查,計算其L值(L=當(dāng)年末種群個體數(shù)量/前一年來種群個體數(shù)量),結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述,錯誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等

B. 第2年來乙種群數(shù)最不一定大于甲

C. 第3年來乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖各細(xì)胞是某生物不同細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請回答以下問題:

(1)圖中屬于有絲分裂的是____________,屬于減數(shù)分裂的是___________。

(2)E細(xì)胞中有______條染色體,_______個DNA分子。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有___________

(4)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________。

(5)若此生物為雌性,D細(xì)胞的名稱是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組中,屬于相對性狀的是 ( )

A. 雙眼皮與大眼睛B. 身高與體重C. 狗的短毛與長毛D. 羊的卷毛與長毛

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案