下列有關(guān)“人類基因組計(jì)劃”說法錯(cuò)誤的是
A.人類基因組計(jì)劃測定了人體22條常染色體和兩條性染色體共24條染色體中的基因序列
B.人類基因組計(jì)劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息
C.參加人類基因組計(jì)劃的國家:美國、英國、德國、日本、法國和中國,其中中國承擔(dān)的測序任務(wù)5%
D.人類基因組計(jì)劃正式啟動(dòng)時(shí)間是1990年,到目前為止,人類基因組的測序任務(wù)已順利完成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為真核生物細(xì)胞呼吸的部分過程,可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類,其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢種,另一種在8月至10月初是優(yōu)勢種。為揭示湖泊中兩種藻類的演替規(guī)律, 科研人員研究了其生長與溫度的關(guān)系,結(jié)果如下圖。請回答:
(1)與曲線①相比,曲線②的K值較小,原因是 ;曲線③表明,在0~10天內(nèi),種群增長率的變化趨勢是 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢種分別是 、 。
(3)實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對兩種藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)。
①計(jì)數(shù)前,可以用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液,這是為了 。
②某溫度下單獨(dú)培養(yǎng)微囊藻10天,科研人員將樣液稀釋10倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如右圖,則該培養(yǎng)溫度是 。
(4)研究表明混合培養(yǎng)時(shí),兩種藻類除了爭奪資源和空間外,微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長繁殖。請寫出驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路: 。(2分)
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上第四次月考期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)種群增長倍率和時(shí)間的關(guān)系,圖丙是能量流動(dòng)示意圖,圖丁是有關(guān)的食物網(wǎng)。請回答下列問題:
(1)由圖甲分析,無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過 進(jìn)入生物群落,;生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是 ;物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物,無機(jī)物可被生物群落重新利用。
(2)由圖乙可知,種群密度在 年時(shí),達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值)。種群密度在第10--30年時(shí)期內(nèi),種內(nèi)斗爭變化趨勢是 。
(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,顯著提高了群落利用 的能力;同時(shí)也使生態(tài)系抵抗力統(tǒng)穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)一年固定碳量為12×1019千克,1千克葡萄糖儲(chǔ)存1.6×104KJ能量,生產(chǎn)者一年細(xì)胞呼吸作用消耗葡萄糖8×1020千克,那么一年該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量為 KJ。
(5)圖丙中A表示 。初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率是 。
(6)假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g,至少需要消耗植物__ g。
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科目:高中生物 來源:2016屆海南海口湖南師大附中?谥袑W(xué)高三上一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請回答下列問題。
(1)生物體的有機(jī)物可以通過顏色反應(yīng)加以區(qū)別鑒定,Ⅱ、Ⅲ使用________________染色,依次呈現(xiàn)__________、________;________可用蘇丹Ⅲ染液鑒定而呈現(xiàn)________;使用________鑒定Ⅳ時(shí),應(yīng)先加________1 mL,再加入________4滴,搖勻后呈現(xiàn)________。
(2)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其多樣性根本上是由________決定的。
(3)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中,有一共同的生成物是________。
(4)相同質(zhì)量的Ⅴ氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ,原因是Ⅴ中________含量高。
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科目:高中生物 來源:2016屆海南海口湖南師大附中?谥袑W(xué)高三上一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是
A.衰老個(gè)體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞
B.分化后的不同組織細(xì)胞其蛋白質(zhì)種類完全不同
C.細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率
D.造血干細(xì)胞分化形成淋巴細(xì)胞的過程是不可逆的
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科目:高中生物 來源:2016屆海南海口湖南師大附中?谥袑W(xué)高三上三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于突觸的敘述中,正確的是
A.神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體
B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等通過一定方式形成突觸
C.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)
D.前一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時(shí)間(單位:年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C. 由于天敵、生活空間和資源等,導(dǎo)致第5年到第9年種群數(shù)量減少
D. 如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累
D.質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
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